剛剛看到了一個(gè)帖子，一個(gè)高三的學(xué)生不想學(xué)習(xí)，沒有動(dòng)力，作為一個(gè)過來人，我感觸很深，在這里我講一講我的看法。
我真希望你能夠早日明白一個(gè)道理，也許這時(shí)候你覺得自己生活上沒有什么壓力，不需要為生活而發(fā)愁，除了學(xué)習(xí)會(huì)給你一點(diǎn)壓力讓你獨(dú)自承擔(dān)以外，父母承擔(dān)了你現(xiàn)階段所有物質(zhì)方面的東西。但是你有想過讀完高三之后呢？是隨便上一個(gè)?？茖W(xué)院渾渾噩噩度過大學(xué)四年，還是直接進(jìn)入社會(huì)從底層工作開始打拼呢？
其實(shí)我還是認(rèn)為，越好的大學(xué)越能夠接近你的夢(mèng)想，你越能接近思想領(lǐng)悟高階的人，更能夠懂得以后自己的人生往哪一步走，而不是當(dāng)你醒悟以后沒有機(jī)會(huì)，被生活拉著走，一切都是那么的無助，也那么的被動(dòng)。
對(duì)于普通人來講，高中三年要多瘋狂才能考上985、211大學(xué)？不說你一定要讀多好的大學(xué)了，只希望你能在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不放松、不懈怠。
只要你敢狠心對(duì)自己，殘忍的背后就是提分的快感。你要把以前的思維方式打亂重建，你要克服自己的慣性思維和做法。下面的方法你可以積極嘗試起來。
?自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)
主動(dòng)的這個(gè)過程對(duì)于很多人來說是很痛苦的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了被動(dòng)，習(xí)慣了被老師、學(xué)霸、同學(xué)帶著走。被動(dòng)其實(shí)就是變相的偷懶，偷懶偷慣了要你變勤快起來肯定是痛苦的。
要化被動(dòng)為主動(dòng)：
①在課堂上主動(dòng)起來，如果一節(jié)課能給你帶來用處的也就一二十分鐘，那么剩下的時(shí)間你就應(yīng)該主動(dòng)去規(guī)劃自己該做什么。
②復(fù)習(xí)時(shí)主動(dòng)起來，學(xué)會(huì)分析自己的情況和問題，擠出所有時(shí)間解決它們，而不是模仿他人，因?yàn)槊總€(gè)人的情況都是不一樣的。
逼自己動(dòng)腦：
①主動(dòng)去思考，而不是被動(dòng)的接受。遇到問題學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)中很多東西都是換湯不換的。
給自己的原則是寧愿深究搞懂1個(gè)題，也不要盲目無效的刷10個(gè)題。
②學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，這對(duì)機(jī)械慣了的同學(xué)來說就是十分殘忍的過程。但沒辦法，你想實(shí)現(xiàn)有效的努力，就必須經(jīng)歷。
要主動(dòng)去總結(jié)反思一下這些東西：知識(shí)點(diǎn)和題目之間如何相互串聯(lián)，知識(shí)點(diǎn)怎么考，題目考了什么知識(shí)點(diǎn)，解題思路是什么，逼自己動(dòng)腦去想清楚、搞明白，并且要去總結(jié)同類規(guī)律。
?主動(dòng)帶節(jié)奏
這里你要克服一點(diǎn)，不要被自己壞情緒帶節(jié)奏，保持理智和清醒?？赡苓@對(duì)很多人來說也很困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候你沒有自己的主見和節(jié)奏，只能被學(xué)校、老師甚至周圍同學(xué)帶著走。
要克服上面的這一點(diǎn)，你要做的就是：
①有明確的目標(biāo)和個(gè)人復(fù)習(xí)規(guī)劃。目標(biāo)要可執(zhí)行，不然就是空喊口號(hào)。復(fù)習(xí)計(jì)劃結(jié)合個(gè)人情況和學(xué)校復(fù)習(xí)節(jié)奏去走，主動(dòng)把握自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
②保持理智，平穩(wěn)心態(tài)。
與其焦慮自己來不及，不如靜下心去背幾篇課本、單詞，好好刷2個(gè)題；與其焦慮這次考試好不好怎么辦，不如換種心態(tài)，就當(dāng)作給自己查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)了。
害怕沒用、焦慮沒用，只有切切實(shí)實(shí)的去做、去行動(dòng)，才有用。有句話叫做：“你現(xiàn)在所有的壓力都來源于自己不甘心現(xiàn)狀，但又不努力！”所以不管你現(xiàn)在是好是壞，加油努力沖吧！
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