那些輟學的人后來怎么樣了
在現(xiàn)代社會中，學歷被意識形態(tài)化和市場化，不少社會焦慮集中于求職、升級、創(chuàng)業(yè)等方面。但對于有一部分人來說，教育體系無法滿足自己成長的需求，于是選擇了輟學。
輟學可能會給生活和職業(yè)帶來諸多影響，但這并不代表輟學者的奮斗就此結(jié)束。本文以調(diào)查實例為基礎(chǔ)，探討有關(guān)輟學者的成長經(jīng)歷以及如何迎接未來的挑戰(zhàn)。
自我發(fā)展的機會
和當初對于輟學的決定一樣，自身的成長也需要有自主性和探索性。輟學者可能會覺得被世界拋棄，但事實上未來的打開方式是無限的。比如，可以自費去外語培訓班學習英語，這會成為自我發(fā)展的大好機會。
張羅然，男，21歲，初中輟學。張羅然在輟學后開始自學英語，期間通過打工每個月自己攢下了一筆錢用來上英語培訓班。最終，這個投入和付出得到了回報?，F(xiàn)在的張羅然，是一家跨國企業(yè)的項目經(jīng)理，能夠流暢地使用英語和客戶溝通，每年的薪水都達到30萬以上。
尋找適合自己的機遇
輟學者需要清晰地認識自己的能力和特點，了解適合自己的行業(yè)和領(lǐng)域。這只有通過實踐不斷嘗試，從挫折和失敗中學習。
電競直播帶貨主播樊舞，是一位初中輟學者，因為對游戲有熱情，她進入了這一領(lǐng)域。然而，這也并不代表她的成功道路就毫無波折。在直播初期，樊舞曾經(jīng)因為種種原因接連離職。但樊舞沒有放棄，她從自身和團隊不斷調(diào)整，最終成功將手機直播帶貨從“邊緣行業(yè)”推向了風口浪尖。
重視學習和自我提高
對于輟學者來說，接受更好的教育和學習新技能是縮小與有學歷者差距、實現(xiàn)自我提高的重要方式。新技能可以是硬技能也可以是軟技能。合適的教育渠道和學習方式會對日后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生決定性作用。
就拿90后創(chuàng)業(yè)者蔡文勝舉例吧。17歲時，他輟學并自學計算機，并在尋找適合自己實踐機會的時候創(chuàng)建了自己的游戲公司。公司成立初期，他的產(chǎn)品市場反響乏力，經(jīng)營不善，但這并沒有讓蔡文勝輕言退卻。他開始自學市場營銷技巧，加入營銷比賽，結(jié)交營銷領(lǐng)域的人士，為自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)語
有些人可能會認為，擁有高學歷是成功的先決條件。但事實上，有人成功與否與所學知識的細節(jié)關(guān)聯(lián)不大，而和方法論、思路、想法等東西有著很大的關(guān)系。成長無止境，為了自己的理想，即使大學沒有畢業(yè)，也沒有選擇決定人生之時。
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