初中生拖拉磨蹭怎么糾正
初中生時(shí)期是個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，因?yàn)楹苋菀壮霈F(xiàn)拖拉磨蹭現(xiàn)象。這種現(xiàn)象如果不能及時(shí)糾正，會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是未來(lái)的發(fā)展。下面就為大家分享一些糾正初中生拖拉磨蹭的方法。
1. 建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表
建立一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表是糾正初中生拖拉磨蹭的首要步驟。這個(gè)計(jì)劃和時(shí)間表要滿(mǎn)足科學(xué)性、可行性和具有適應(yīng)性等辦法。計(jì)劃和時(shí)間表的制定應(yīng)該分時(shí)間段進(jìn)行，每一個(gè)學(xué)生的情況不一樣，應(yīng)該因人而異。
2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于初中生的學(xué)習(xí)非常重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有效地幫助學(xué)生克服拖拉磨蹭的問(wèn)題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
● 做好時(shí)間規(guī)劃
● 有計(jì)劃地學(xué)習(xí)
● 養(yǎng)成好的筆記習(xí)慣
● 睡前認(rèn)真復(fù)習(xí)
● 自主積極地學(xué)習(xí)
● 合理利用放學(xué)時(shí)間等等。
3. 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制
建立獎(jiǎng)懲機(jī)制也是糾正初中生拖拉磨蹭的一個(gè)很好的方法。獎(jiǎng)勵(lì)可以是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)狀等，懲罰可以是批評(píng)、罰款等。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰力度要適度，力度過(guò)大容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，力度過(guò)小則起不到糾正作用。同時(shí)，獎(jiǎng)懲機(jī)制也要有明確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，不能隨意制定，以免惡性循環(huán)產(chǎn)生。
4. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)初中生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以極大地調(diào)動(dòng)初中生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境包括：
● 書(shū)籍方面：準(zhǔn)備好有趣的書(shū)籍和輔導(dǎo)材料
● 空間方面：要求簡(jiǎn)單干凈、溫馨舒適的空間
● 時(shí)間方面：為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間。
● 導(dǎo)師方面：選擇能夠與自己學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)齊的導(dǎo)師。
5. 培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考
培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考能力也是糾正初中生拖拉磨蹭的一個(gè)好方法。自信可以讓學(xué)生不被困難所嚇倒，獨(dú)立思考可以讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和嘗試。所以，父母和老師在平時(shí)的教育過(guò)程中要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極、自信的心態(tài)，讓他們懂得用自己的思維來(lái)解決問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀(guān)能動(dòng)性。
總之，初中生的拖拉磨蹭問(wèn)題是比較常見(jiàn)的，但可以采取一些措施來(lái)加以減輕。希望以上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以幫助到家長(zhǎng)和老師更好的幫助學(xué)生。
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