孩子作業(yè)拖拉磨蹭死性不改
在孩子的日常學(xué)習(xí)中，作業(yè)是必不可少的一環(huán)。然而，有些孩子對作業(yè)十分抗拒，總是拖拉磨蹭，甚至一整天也做不完。這種情況一旦形成，很難改變。
原因分析
首先，孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣是拖延的主要原因之一。如果孩子對學(xué)科不感興趣，就會對做作業(yè)這件事情產(chǎn)生抵觸情緒，從而拖延。其次，作業(yè)數(shù)量過多或難度太大也是造成孩子拖拉磨蹭的原因之一。孩子覺得自己不可能完成作業(yè)，于是就會放棄嘗試，繼而產(chǎn)生抵觸情緒。另外，家長的過于監(jiān)管也會造成孩子對作業(yè)的厭惡心理。
解決方案
觀察孩子，找到他們對學(xué)科的抵觸點(diǎn)，并進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。例如，如果孩子不喜歡數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中可以嘗試增加趣味性，多使用游戲等方式。其次，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，分配適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量和難度，避免產(chǎn)生厭惡心理。同時(shí)，還應(yīng)該嘗試培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓其在學(xué)習(xí)中感受到成就感和滿足感，從而提高學(xué)習(xí)興趣。最后，家長在監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，不要過于強(qiáng)制和指責(zé)，以免加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，對其未來成長造成不良影響。
案例分析
A小學(xué)六年級的孩子，因?yàn)椴幌矚g做作業(yè)，經(jīng)常將作業(yè)拖到深夜才開始。父母與老師都嘗試過多種教育方式，但效果都不顯著，孩子的成績也一直不理想。后來，經(jīng)過與孩子的溝通，發(fā)現(xiàn)其不喜歡做作業(yè)主要是因?yàn)殡y度過大而導(dǎo)致沒信心。針對這個(gè)問題，老師和家長開始給孩子定下合理的目標(biāo)，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中給與適當(dāng)?shù)募?lì)和肯定。孩子的學(xué)習(xí)興趣逐漸增強(qiáng)，拖拉磨蹭的問題也得到了解決。
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