青春期的叛逆心理的真實(shí)的案例有哪些6招
青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，是從兒童向成年過(guò)渡的過(guò)程。然而，這個(gè)過(guò)渡的過(guò)程常常會(huì)被一些叛逆的心理所影響。下面將會(huì)介紹青春期叛逆心理的真實(shí)案例以及應(yīng)對(duì)的六個(gè)招數(shù)。
案例1：全家反感的彩色頭發(fā)
小華在初中的時(shí)候，因?yàn)樾难獊?lái)潮染了粉色的頭發(fā)?？墒?，她家里人都覺(jué)得這樣很不好看，不符合家庭價(jià)值觀。小華因此就和家人在這個(gè)問(wèn)題上爆發(fā)了矛盾。
招數(shù)1：與孩子溝通
父母應(yīng)該在冷靜期內(nèi)和孩子坐下來(lái)好好溝通。聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，了解對(duì)方的想法才能使彼此之間有一個(gè)互相理解的基礎(chǔ)。
招數(shù)2：抓住“正事兒”
在溝通時(shí)可以指出孩子的表現(xiàn)可能會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)甚至是未來(lái)，這樣更容易讓孩子明白父母的擔(dān)心是出于愛(ài)，讓她感受到家長(zhǎng)的責(zé)任和安全感。
案例2：謊報(bào)成績(jī)的后果
小明在考試中考了一個(gè)不理想的成績(jī)，但是為了避免被父母責(zé)備他讓老師把成績(jī)升高了一些。這一行為后果是他在后續(xù)的學(xué)習(xí)中高估了自己的能力，同樣的學(xué)科而考不及格了。
招數(shù)3：公正的態(tài)度
不應(yīng)該只關(guān)注一個(gè)好成績(jī)，也不能因?yàn)椴缓玫某煽?jī)而懲罰孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該具有公正的態(tài)度，讓孩子明白認(rèn)真做事更重要，正確的態(tài)度才是贏。
招數(shù)4：表?yè)P(yáng)孩子的努力
即使成績(jī)不是很理想，但是如果孩子很用心，也應(yīng)該表?yè)P(yáng)。被認(rèn)可身上的動(dòng)力更大，這樣孩子肯定會(huì)更努力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的安全感和支持。
案例3：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的后果
小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每天一有時(shí)間就玩，玩上幾個(gè)小時(shí)。對(duì)此，家長(zhǎng)試圖通過(guò)禁看網(wǎng)絡(luò)和手提電腦，可是小剛依舊去找別人。這讓家長(zhǎng)感到很困擾。
招數(shù)5：尋找共同點(diǎn)
在沉迷的問(wèn)題上可以多傾聽(tīng)孩子的想法，理解他們的需求。也許家長(zhǎng)可以和孩子尋找共同點(diǎn)，從而找到一個(gè)有趣的愛(ài)好讓孩子轉(zhuǎn)移注意力。
招數(shù)6：多角度地發(fā)現(xiàn)孩子
通常孩子不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題就完全沉迷，這個(gè)問(wèn)題只是一個(gè)表象。家長(zhǎng)需要多角度去發(fā)現(xiàn)孩子，并試圖通過(guò)家庭教育讓孩子做出正確的決定。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該表現(xiàn)出理解孩子的態(tài)度，而不是簡(jiǎn)單地反對(duì)。
總的來(lái)說(shuō)，作為家長(zhǎng)，需要冷靜看待孩子的叛逆行為，找到合適的方法與孩子溝通來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)合理的教育，合理引導(dǎo)孩子成為一個(gè)更加成熟的人，這是一個(gè)全家所需要的努力。
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