如今，孩子們總是離不開(kāi)手機(jī)，沒(méi)事就玩手機(jī)，成為了許多家庭教育的問(wèn)題之一。那么，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾谓逃⒆油低媸謾C(jī)的問(wèn)題呢？下面，就讓我們一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題的解決方案。
第一步，了解偷玩手機(jī)帶來(lái)的危害
首先，作為家長(zhǎng)，我們需要向孩子們講述偷玩手機(jī)的危害，比如長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)傷害孩子的眼睛，不利于身體健康，而且玩手機(jī)也可以令孩子分心，影響學(xué)習(xí)和生活。告訴孩子們智能手機(jī)只是生活中的一個(gè)輔助工具，不應(yīng)該成為他們生活的全部。
第二步，制定合理的家規(guī)
當(dāng)然，制定家規(guī)也是教育孩子如何偷玩手機(jī)的重要措施。家長(zhǎng)可以與孩子商討制定一些合理的家規(guī)，比如規(guī)定孩子們不能在學(xué)習(xí)時(shí)間或者睡覺(jué)時(shí)間玩手機(jī)，避免手機(jī)產(chǎn)生干擾。同時(shí)，家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子們每天玩手機(jī)的時(shí)間和范圍，讓孩子們知道手機(jī)時(shí)間必須受到控制。
第三步，自己做好榜樣
家長(zhǎng)自己做好榜樣也是教育孩子偷玩手機(jī)的一種重要方式。如果家長(zhǎng)自己整天低頭玩手機(jī)，與孩子交流時(shí)間也少，那么孩子們也會(huì)仿效樣子。因此，家長(zhǎng)們要自己做好榜樣，讓孩子們知道有限制地玩手機(jī)，不只是因?yàn)橹贫纫?，也是自己的選擇。
第四步，掌握好孩子隨身攜帶手機(jī)的時(shí)間
孩子隨身攜帶手機(jī)可以確保他們?cè)诔鲩T(mén)或者放學(xué)時(shí)與家長(zhǎng)能夠保持聯(lián)系，但同時(shí)也需要家長(zhǎng)掌握好孩子攜帶手機(jī)的時(shí)間。比如，可以規(guī)定孩子們回到家后必須把手機(jī)放在特定的位置，避免上床玩手機(jī)或者利用手機(jī)逃避學(xué)習(xí)問(wèn)題。
第五步，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)好和興趣
當(dāng)然，除了規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間和范圍外，還需要培養(yǎng)孩子們的興趣和愛(ài)好。當(dāng)孩子們接觸到趣味橫生的活動(dòng)時(shí)，他們也會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到別處，從而減少玩手機(jī)的時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多接觸各種新事物和旅游，讓孩子們養(yǎng)成豐富多彩的生活方式。
第六步，與孩子共同探索
家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同探索新的活動(dòng)和玩具，從而讓孩子從手機(jī)中走出來(lái)?？梢赃x擇一些與數(shù)碼設(shè)備無(wú)關(guān)的游戲，比如節(jié)目比賽、DIY裝飾等，與孩子一起玩耍，相互交流，可以發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力和優(yōu)勢(shì)。
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到，教育孩子偷玩手機(jī)不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要家長(zhǎng)不斷地引導(dǎo)和監(jiān)督孩子，培養(yǎng)他們的自控能力。只有這樣，才能讓孩子們更好地掌握手機(jī)使用的技巧，不會(huì)對(duì)身體和學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。
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