家長(zhǎng)們常常面臨孩子貪玩厭學(xué)的問(wèn)題，特別是對(duì)于13歲左右的男孩子，這個(gè)問(wèn)題更加普遍。他們喜歡玩游戲、看電視或者玩手機(jī)，卻不愿意讀書(shū)或者完成作業(yè)。如何幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子變得更加積極主動(dòng)呢？
首先，父母應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆印?/p>
13歲是整個(gè)青少年時(shí)期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面臨著身體和心理的各種變化，孩子們?cè)谕獗砩献兊帽容^成熟，但內(nèi)心卻可能還像一個(gè)小孩一樣脆弱。因此，在對(duì)待貪玩厭學(xué)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)并不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛或不顧及孩子的情感。相反，家長(zhǎng)需要耐心地和孩子溝通，了解他們的想法和感受。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對(duì)于貪玩厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變得枯燥無(wú)味。家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)游戲化的方式來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)進(jìn)度中設(shè)置小目標(biāo)，完成后獲得小獎(jiǎng)勵(lì)等等。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和目的性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了將來(lái)更好的生活。
第三，家長(zhǎng)需要營(yíng)造良好的家庭氛圍。
在家庭中，孩子應(yīng)該感受到無(wú)條件的愛(ài)和支持。家長(zhǎng)可以嘗試鼓勵(lì)孩子參加家庭活動(dòng)，比如做飯、打掃衛(wèi)生、一起出去運(yùn)動(dòng)等等。這不僅可以鍛煉孩子的生活技能，還可以增強(qiáng)家庭成員之間的感情，為孩子提供更加安定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試多方面的支持。
除了為孩子提供學(xué)習(xí)上的支持外，家長(zhǎng)還可以為孩子提供情感上的支持。比如在孩子需要幫助的時(shí)候，給予他們及時(shí)的幫助和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅，從而鼓勵(lì)他們更積極地學(xué)習(xí)。
第五，家長(zhǎng)需要注意孩子的身心健康。
貪玩厭學(xué)的孩子往往因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩游戲或者看電視等行為，導(dǎo)致眼睛近視、脊椎曲度增加等問(wèn)題。家長(zhǎng)需要注意孩子的身體健康問(wèn)題，并嘗試為孩子提供各種形式的活動(dòng)，保障孩子的身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題，如果出現(xiàn)焦慮、抑郁等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
最后，貪玩厭學(xué)的孩子需要得到家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持。
在社會(huì)中，貪玩厭學(xué)的孩子可能面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。因此，家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造更加寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該為這些孩子提供更加多樣化的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓這些孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，成為有用之才。
總之，貪玩厭學(xué)的孩子需要得到家庭和社會(huì)的支持和關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)可以考慮通過(guò)理解孩子、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、營(yíng)造良好的家庭氛圍、多方面的支持和照顧以及關(guān)注孩子的身心健康等方面來(lái)幫助孩子克服這個(gè)問(wèn)題。這不僅可以促進(jìn)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，也可以有助于建設(shè)更美好的社會(huì)。
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