首先，我們需要了解孩子打架的原因。孩子打架的原因多種多樣，可能是出于年齡自衛(wèi)心理，也可能是為了爭(zhēng)奪某些物品，甚至是由于對(duì)對(duì)方的厭惡。我們需要具體分析每一個(gè)案例，找出最根本的原因。
其次，目睹打架事件的家長(zhǎng)需要冷靜應(yīng)對(duì)，不能跟著情緒起伏，也不能輕易做出決策。需要耐心聽取兩個(gè)孩子的說法，并且切勿對(duì)任何孩子偏袒。從公正角度判斷事情的嚴(yán)重性和責(zé)任所在。
第三，了解孩子的性格特點(diǎn)和行為模式，其實(shí)這是培養(yǎng)孩子正確行為習(xí)慣的先決條件。比如，有的孩子可能天生好斗，而且還不怕輸，這種孩子需要更加強(qiáng)制教育，讓他明白打架不是解決問題的好方法。還有的孩子可能是被動(dòng)的被動(dòng)型孩子，如果不給予鼓勵(lì)和支持，他們就會(huì)慢慢失去自信心和自尊心。
第四，開始處理。家長(zhǎng)需要采取積極行動(dòng)，不要將責(zé)任歸咎于任何一個(gè)孩子。首先，需要讓孩子們先冷靜下來，自己在退一步，別人就會(huì)更好地主動(dòng)走過來跟他交流。其次，在關(guān)心感受方面，需要為他們提供雙方都能接受的處理方式，盡量讓兩個(gè)孩子坐下來談?wù)撓`解，而不是選擇強(qiáng)制道歉或者懲罰。
第五，落實(shí)措施。多為孩子設(shè)置正面的目標(biāo)，比如加入一個(gè)體育社區(qū)或者學(xué)習(xí)一個(gè)合適的技能，特別是針對(duì)好斗型孩子的，讓他們吸收為什么不和爭(zhēng)斗，比如如何成為和平交往的伙伴，這種思考方式會(huì)有助于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，并逐漸形成自我控制和情感管理能力。
第六，指導(dǎo)家長(zhǎng)排除資源。即使我們自認(rèn)為做的已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是還是要向充滿經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和教師請(qǐng)教。特別時(shí)那種很困擾自己的時(shí)候，我們要發(fā)揮家長(zhǎng)發(fā)揮家長(zhǎng)自己應(yīng)有的作用。
最后，孩子打架不是件好事，但也不是壞事。從這件事情中，我們可以教育孩子要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，學(xué)會(huì)自我控制，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和管理自己。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色非常重要，必須做到以身作則，不斷與孩子溝通，讓孩子領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的好，從而走上良好的發(fā)展軌道。
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