第一步是保持冷靜。即使打架的情況已經(jīng)變得很糟糕,也不應(yīng)該抱怨、壓力過(guò)大或惱怒。家長(zhǎng)或教育工作人員需要用穩(wěn)定的聲音和鎮(zhèn)定的態(tài)度來(lái)平息沖突,并傳遞給孩子們正確解決沖突的信息。告訴孩子,打架不是解決問(wèn)題的方法,他們必須尋找更好的解決沖突的方法。
第二步是立即采取行動(dòng)。如果情況危急,如有一個(gè)孩子因打架而面色蒼白,需要緊急處理,或者如果沒(méi)有足夠的教師或保姆來(lái)看管其他的孩子,就需要把孩子們分開(kāi)。當(dāng)場(chǎng)采取行動(dòng)并表達(dá)出你的決心來(lái)治理沖突,孩子們才能感到安心。通過(guò)盡早干預(yù),可以確保沒(méi)有人在打架中受傷或發(fā)生更加嚴(yán)重的沖突。
第三步是了解原因。如果孩子們打架,原因可能很簡(jiǎn)單:他們可能希望在游戲中玩一個(gè)特定的角色,或者他們可能因?yàn)槟硞€(gè)小事物而感到不舒服。家長(zhǎng)或教師應(yīng)該與小孩子面對(duì)面地交流,詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆蚣?,了解背后的原因。這樣不僅可以讓雙方認(rèn)識(shí)到對(duì)方的觀(guān)點(diǎn),還可以為關(guān)系建立一個(gè)強(qiáng)有力的起點(diǎn)。
第四步是防止未來(lái)沖突的發(fā)生。在解決當(dāng)前問(wèn)題后,教育工作人員需要考慮如何防止更多的沖突發(fā)生。這可能需要更多的監(jiān)督,更多的游戲規(guī)則,或者簡(jiǎn)單的說(shuō),增強(qiáng)孩子們彼此間的尊重和了解,使得他們以一種更加和平的方式相處。
第五步是教育孩子們鬧出問(wèn)題后應(yīng)該采取哪些步驟。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該教育孩子解決沖突的技能,以幫助他們處置各種困難的情況。當(dāng)小孩子們開(kāi)始對(duì)于如何傾聽(tīng)和平相處的技巧有所了解,他們就會(huì)開(kāi)始尋找處理問(wèn)題的新方式,并且更有可能采取緩和態(tài)度。
第六步,觀(guān)點(diǎn)。教育孩子們?nèi)绾谓鉀Q沖突是孩子教育的長(zhǎng)期任務(wù)之一,這能夠幫助培養(yǎng)孩子們的智力和情感方面的發(fā)展。不管是在協(xié)商派還是強(qiáng)制執(zhí)行性手段方面,解決沖突的方法都會(huì)影響孩子們今后處理各種問(wèn)題的方式。如果家長(zhǎng)與教育工作人員能夠以積極的態(tài)度處理沖突,那么孩子們就不僅可以學(xué)到這種積極的態(tài)度,還能夠?qū)W會(huì)自己解決各種各樣的生活問(wèn)題。
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如果您的孩子或家人也有類(lèi)似文中 《在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,打架是很常見(jiàn)的事情。尤其是在幼兒園和小學(xué)階段,孩子們還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)控制情緒,所以當(dāng)他們感到不滿(mǎn)或不舒服時(shí)很可能會(huì)用打架的方式來(lái)表達(dá)。如果兩個(gè)小孩打架怎么應(yīng)對(duì)?建立正確的處置方式能幫助孩子們解決沖突,幫助他們學(xué)習(xí)如何平和地解決問(wèn)題。》 問(wèn)題困擾,可掃 網(wǎng)站右側(cè)的二維碼 或 點(diǎn)擊手機(jī)底部的 課程報(bào)名 獲得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的幫助。
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