1.尋找激勵(lì)，建立目標(biāo)
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有動(dòng)力，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)是很有必要的。因此，老師或家長(zhǎng)應(yīng)該幫助學(xué)生制定目標(biāo)，讓他們知道學(xué)習(xí)的益處及未來的可能性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2.通過調(diào)整作息來調(diào)整狀態(tài)
學(xué)習(xí)動(dòng)力不足時(shí)，可能是因?yàn)樯眢w疲憊，需要休息。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的作息時(shí)間，按照正常的時(shí)間表來合理安排孩子的作息時(shí)間，保證他們有足夠的睡眠，精力可以充沛地投入學(xué)習(xí)。
3.給予良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力有很大的影響。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，如噪音過大，沒有良好的燈光等，會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以安心地學(xué)習(xí)。
4.關(guān)注興趣發(fā)展
學(xué)生的興趣可以激發(fā)他們的動(dòng)力，因此，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛好，從中尋找學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中興趣得到發(fā)展。
5.合理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)也需要有方法，因此，家長(zhǎng)或老師需要注意如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，一定要注重方法的訓(xùn)練，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
6.注重獎(jiǎng)懲制度
獎(jiǎng)懲制度對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也有重要的促進(jìn)作用。因此，家長(zhǎng)或老師需要建立獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所保證，同時(shí)也要及時(shí)的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果學(xué)生表現(xiàn)好，應(yīng)該及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
7.理解孩子內(nèi)心想法
被理解是每個(gè)人想要得到的，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)上所需的。因此，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心想法，對(duì)學(xué)生的情緒進(jìn)行控制，化解矛盾，幫助學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)中。
8.建立自學(xué)機(jī)制
家長(zhǎng)或老師應(yīng)該建立自學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟咧兄校瑢W(xué)生需要具備高度的獨(dú)立性，所以中學(xué)的自學(xué)機(jī)制就是為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更彈性的發(fā)展。
綜上所述，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多方面介入學(xué)生學(xué)習(xí)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供積極的反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)或老師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的引導(dǎo)與關(guān)注，讓初三學(xué)生在學(xué)習(xí)上多一些動(dòng)力，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛力。
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