首先，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有些家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)度關(guān)注成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)苛求較高，這會(huì)讓孩子感到沮喪和無(wú)助。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)困難，重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和努力，而不是過(guò)度關(guān)注成績(jī)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的支持，幫助孩子將注意力更多地放在學(xué)習(xí)上。
其次，學(xué)校和老師也要加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)。學(xué)?？梢耘e行一些課堂和校園活動(dòng)，增加學(xué)生的課外科研和興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和目標(biāo)感。同時(shí)，老師也可以對(duì)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和反饋，在學(xué)習(xí)上提供及時(shí)的幫助和支持。
同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該改變不努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。在初三階段，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，所以學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃自己的時(shí)間，減少一些無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)。另外，學(xué)生也應(yīng)該積極參與課堂互動(dòng)，增加自己的課內(nèi)積極性和學(xué)習(xí)興趣。如果學(xué)生有某些弱勢(shì)科目，可以通過(guò)自學(xué)、請(qǐng)教老師或者參加一些補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)水平。
除此之外，參加一些學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)的活動(dòng)也是很必要的。學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)技巧，減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，參加學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)班來(lái)獲得更多的幫助。
最后，初三學(xué)生還應(yīng)該自我調(diào)節(jié)情緒，保持良好心態(tài)。學(xué)習(xí)階段中會(huì)遇到很多挫折和困難，學(xué)生需要學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)困難，調(diào)整自己的情緒，保持一個(gè)積極向上的心態(tài)。只有心態(tài)積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)升學(xué)壓力。
綜上所述，初三學(xué)生要想擺脫不努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、老師和自身的共同努力。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校和老師要加強(qiáng)關(guān)心與指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該改變自身不努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)方法和心理輔導(dǎo)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)要保持良好心態(tài)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折。只有這樣，才能夠更好地迎接升學(xué)考試。
一個(gè)初三學(xué)生若想提升自己的成績(jī)，就必須努力學(xué)習(xí)，化懶惰為進(jìn)取。成績(jī)好壞不僅僅評(píng)定一個(gè)人的能力和價(jià)值，關(guān)鍵是人應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷探尋自己，鍛煉自己，放飛自己的理想與夢(mèng)想。
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