首先，我們需要明確，基礎差的學生需要的是補漏，而不是趕超。這意味著學生需要輕松愉快地完成每一階段的復習，而不是與其他學生比較成績。
其次，最好找到一位專業(yè)的老師來輔導。老師可以幫助學生找到主要的問題，并幫助他們制定適合自己的學習計劃，逐步提升成績。
除此之外，也可以嘗試一些線上教育資源。如今，有許多在線教育平臺提供大量的學習材料，包括視頻課程、練習題和模擬考試。學生可以通過這些資源，在家中自主學習，不受時間和地點限制，這種自主學習體驗也有助于學生提升學習動力。
此外，基礎差的學生同樣需要懂得如何自我調整。因為學習中難免會遇到挫折和瓶頸，學生需要從失敗中學習，并不斷調整自己的學習計劃。不要盲目跟從其他同學，而是要根據(jù)自己的實際情況進行計劃和調整。
另外，有些學科需要循序漸進地進行學習，特別是數(shù)學和語文。學生需要一步一個腳印地打好基礎，切忌直接攀高。因此，建議學生從簡單到復雜的角度出發(fā)，逐步提高難度。
最后，不要低估心理輔導的威力。因為初三階段的學習任務繁重，很容易讓學生感到焦慮和沮喪。學校一般都會有專門的心理輔導老師，學生可以向他們傾訴自己的心聲。同時，家長也需要時刻關注孩子的情緒變化，給予孩子精神支持和鼓勵。
綜上所述，基礎差的初三學生還有救，只要能積極主動地調整自己的學習方法和態(tài)度，注重基礎打好，不斷尋找合適自己的學習教材和資源，積極參與心理輔導，相信他們終將能取得優(yōu)異的成績。
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