了解孩子行為的背景
首先，父母應(yīng)該去了解孩子的行為背景，了解孩子為什么要做出這樣的行為。是因?yàn)楹⒆幼陨淼脑?，還是因?yàn)榄h(huán)境的影響。與孩子建立親密的關(guān)系，讓孩子能夠放心的告訴你真相。在這個(gè)過程中，父母需要時(shí)刻保持冷靜，不要給孩子壓力或過度批評(píng)他們。
不過度限制孩子自由
孩子成長過程中需要自由，過度限制孩子的自由，可能會(huì)讓孩子反叛，做出更多的不懂事行為。父母要適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，同時(shí)在孩子做出不懂事行為的時(shí)候，向孩子講明行為的后果，好壞影響。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己行為的危害性。
鼓勵(lì)孩子良好的行為
在孩子行為中，即使是極小的細(xì)節(jié)，都可以被父母發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子有良好的行為的時(shí)候，及時(shí)表揚(yáng)孩子，讓孩子知道自己的行為獲得了表揚(yáng)和贊揚(yáng)。這樣不僅可以加強(qiáng)孩子的積極性，還可以讓孩子慢慢逐漸的清楚好的行為對(duì)自己的重要性。
讓孩子體驗(yàn)自己行為的結(jié)果
有時(shí)候孩子的年齡還小，明明知道自己的行為不好，但是還是假裝不知道。在這個(gè)時(shí)候，父母可以教育孩子讓其了解自己行為的后果，給孩子設(shè)置一些相應(yīng)的懲罰。這樣讓孩子深刻的認(rèn)識(shí)到自己的行為不好，而自己的行為必然會(huì)有相應(yīng)的報(bào)應(yīng)。
理解孩子的思維方式
13歲的孩子還不成熟，很多時(shí)候自己的思維方式還沒有建立起來，經(jīng)過父母的引導(dǎo)和教育，孩子的思維方式才會(huì)形成一個(gè)個(gè)完善的點(diǎn)。父母要理解孩子的思維方式，尋找誘導(dǎo)孩子思考的機(jī)會(huì)，適時(shí)的向孩子提出一些問題，讓孩子自己去思考。這樣不僅可以幫助孩子成長，還可以讓孩子養(yǎng)成一種良好的品質(zhì)。
做好家庭教育
另外，在孩子13歲這個(gè)階段，家庭教育應(yīng)該得到重視。孩子已經(jīng)有了自己的想法和看法，父母應(yīng)該跟孩子平等地交流。同時(shí)，給孩子樹立一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子逐漸的明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。
結(jié)論
盡管孩子在成長中經(jīng)常會(huì)做出不懂事的事情，但是在家長的教育下，孩子可以逐漸的明白正確的道路。家長需要理解孩子的行為，不過度限制孩子的自由，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的良好行為，讓孩子感受行為的后果，了解自己的行為。只有這樣，子女才能成長，成為未來的棟梁之才。
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