首先，我們需要找到不聽話背后的原因。11歲的孩子對(duì)自己的情緒還沒有完全掌控，容易受到情緒的影響而表現(xiàn)不穩(wěn)定。如果孩子因?yàn)槟承┰蚯榫w不穩(wěn)定，那么他們就會(huì)更加抗拒父母的管束。因此，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，我們首先需要做的是了解孩子的情緒狀態(tài)，溝通、支持和幫助孩子調(diào)節(jié)情緒。
其次，我們需要與孩子合作解決問題。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)習(xí)慣于直接下達(dá)指令，不容分說，這樣只會(huì)讓孩子更加叛逆。與孩子相處的過程中，我們應(yīng)該更多地采用溝通合作的方式，讓孩子感到自己是被理解和尊重的。通過和孩子一起制定規(guī)則和行為準(zhǔn)則，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)其它人的影響，從而更好地控制自己的情緒和行為。
第三，我們需要給孩子制定合理的規(guī)矩。當(dāng)孩子不聽話時(shí)，我們不能僅僅依靠談話來解決問題，需要在行動(dòng)上采取措施。首先，我們需要給孩子制定一些可以遵循的規(guī)矩和行為準(zhǔn)則，明確告訴孩子哪些行為是可接受的，哪些是不可接受的。這樣，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，我們就可以用事實(shí)去指出孩子的過錯(cuò)，從而更好地引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤的行為。
第四，我們需要及時(shí)表揚(yáng)和肯定孩子的進(jìn)步。11歲左右的孩子往往希望得到父母和周圍人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，當(dāng)我們及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步時(shí)，可以激發(fā)他們更多的積極性和改變不聽話的行為。
第五，我們需要給孩子足夠的自由。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)希望能夠掌握孩子的一切，過于控制孩子的行為，這將使孩子更加產(chǎn)生反感和不信任。我們應(yīng)該尊重孩子的自我選擇，適當(dāng)?shù)亟o他們一些自由，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。
第六，我們需要為孩子提供良好的家庭環(huán)境。11歲左右的孩子正處在關(guān)鍵時(shí)期，他們需要獲得更多的關(guān)愛和支持，尤其在情感方面。在家庭中，我們應(yīng)該多傾聽孩子的心聲，為孩子提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓他們感受到家庭的溫暖和支持，從而更好地調(diào)整自己的情緒和行為。
總之，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，我們不能采取過于強(qiáng)硬的態(tài)度來對(duì)待孩子，而應(yīng)該站在孩子的角度出發(fā)，了解孩子的真實(shí)需求，尊重孩子的選擇，以及與孩子合作解決問題。只有這樣，我們才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)、更好地掌握自己的生命。
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