作為家長(zhǎng)，你一定經(jīng)歷過(guò)孩子從可愛(ài)的小天使到抽風(fēng)的小魔鬼的轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變往往是伴隨著孩子進(jìn)入青春期，進(jìn)入叛逆期。但是，叛逆期到底是個(gè)什么東西？它與青春期有何關(guān)系？青春期又是何時(shí)開(kāi)始的？這些問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)從教育心理學(xué)的角度探討。
青春期的開(kāi)始時(shí)間
你的孩子五歲時(shí)，他或她進(jìn)入小學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮用功，應(yīng)該是你最滿(mǎn)意的事情。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)并步入青春期。
我們通常所說(shuō)的青春期是從12歲到18歲，這個(gè)時(shí)期主體是由荷爾蒙的變化引起的，如雄激素和雌激素等，從而導(dǎo)致身體的生殖器官、大小等運(yùn)作發(fā)生變化，并隨之產(chǎn)生一系列身體變化的標(biāo)志，如發(fā)育、女性月經(jīng)和男性的初潮等。
輕松進(jìn)入青春期是好事，但有些青春期的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如宿舍內(nèi)的斗毆，不良嗜好等。青春期也可能是叛逆期的主要時(shí)間段。
叛逆期的開(kāi)始時(shí)間
叛逆期的真正意義是指人從兒童向青年的過(guò)渡期，特別是在初中三年和高中的兩年里，很多孩子表現(xiàn)出了叛逆的態(tài)度。孩子外表變化很大，身高、體重比老師還高，學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭勞動(dòng)力和人際關(guān)系的復(fù)雜性都給孩子制造了壓力。
一些孩子在叛逆期最大的變化之一就是自我意識(shí)的提升，從而表現(xiàn)出自我忠誠(chéng)度的提高和家庭親緣關(guān)系的下降。然而，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心變化，尤其是從孩子的角度來(lái)看青春期和叛逆期之間的差異。
叛逆期的主要原因和表現(xiàn)
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的叛逆是由于他們欲望過(guò)分、思想頹廢、叛逆等諸多原因引起的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該掌握以下三方面的知識(shí)來(lái)預(yù)防叛逆：
1.理性控制孩子行為。一些自我感覺(jué)良好的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不正常的行為，因此家長(zhǎng)過(guò)多干涉可能會(huì)導(dǎo)致孩子比家長(zhǎng)更加叛逆。
2. 理解孩子性格的特點(diǎn)。孩子的本質(zhì)是不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的個(gè)體，這意味著孩子很難做到準(zhǔn)確的性格評(píng)估。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該明白孩子的性格特點(diǎn)，以便更好地適應(yīng)叛逆。
3. 積極參與與孩子的關(guān)系。通過(guò)積極的溝通、鼓勵(lì)、支持和尊重，促進(jìn)與孩子的親情關(guān)系，由此減輕孩子的叛逆心理的負(fù)面效應(yīng)。
叛逆期中的家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么？
家庭教育認(rèn)為在叛逆期，每個(gè)孩子都應(yīng)該對(duì)未來(lái)有更清晰的規(guī)劃，更立即地為自己清晰的個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)問(wèn)責(zé)感鋪平了道路。因此，要適應(yīng)叛逆期需要遵守以下原則：
1.理解孩子的表現(xiàn)，而不是批判。個(gè)體孩子的表現(xiàn)不同，渴望家長(zhǎng)的支持和接受，而不是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)持批評(píng)的態(tài)度。
2. 必須保持理智。情緒波動(dòng)很大，容易導(dǎo)致身體疲勞，影響正常生活。
3. 調(diào)整家庭計(jì)劃，和孩子一起參與活動(dòng)。孩子和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，家庭活動(dòng)密切相關(guān)，改善家庭環(huán)境往往可以緩解叛逆心理的矛盾問(wèn)題。
結(jié)語(yǔ)
作為家長(zhǎng)，我們一定要掌握好叛逆期的相關(guān)知識(shí)，將注意力放在提高孩子的潛力和成長(zhǎng)中，而不是讓自己陷入家庭爭(zhēng)議和矛盾的境地。因此，我們與孩子經(jīng)常溝通，相互理解，從而建立良好的親子關(guān)系，是預(yù)防叛逆的重要方法。
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