1. 探索孩子的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)想法。
在孩子表達(dá)了不愿意上學(xué)的想法之后，家長應(yīng)該要和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的壓力和負(fù)擔(dān)，堅(jiān)定孩子的信仰，引導(dǎo)孩子從自身找到興趣，并培養(yǎng)他們的自信心。
2. 化繁為簡，找到學(xué)習(xí)上的問題所在，保持耐心。
孩子真正遇到的問題并不是像他們所說的“不想上學(xué)”，面對學(xué)業(yè)上的一些問題，家長應(yīng)該有耐心地幫助他們分析問題，找到問題所在，并采取合適措施幫助孩子處理。比如，可以和孩子一起規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定目標(biāo)，并在完成目標(biāo)后帶給孩子成就感和自信心。
3. 不要從道德上譴責(zé)孩子。
在孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長可以嘗試從孩子的角度出發(fā)，從情感上去傾聽和理解，同時(shí)糾正孩子不正確的觀念和禁止用道德上的譴責(zé)去逼迫孩子去上學(xué)。這樣也能夠讓孩子更好的發(fā)揮他們的積極性。
4. 使用家長資源，一起探索孩子的興趣。
孩子是否有某種特別感興趣的領(lǐng)域，有沒有某種現(xiàn)在做不到，但從長期來看或者可以慢慢實(shí)現(xiàn)的夢想？家長可以根據(jù)自身的資源，幫助開拓孩子們的視野，促進(jìn)他們?nèi)グl(fā)掘自己的興趣愛好，從而引導(dǎo)他們建立學(xué)習(xí)觀念，以更高的效率去學(xué)習(xí)。
5. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且時(shí)時(shí)刻刻維系這個(gè)目標(biāo)。家長應(yīng)該幫助孩子理智的認(rèn)識自我，習(xí)慣著勇敢地嘗試新的事物，并提醒他們學(xué)習(xí)的時(shí)候也有責(zé)任感，不能因?yàn)樽约旱膽猩⒌嚼速M(fèi)老師同學(xué)付出的時(shí)間與努力，要對得起自己努力和付出的價(jià)值。
6. 失敗也是成功的一個(gè)部分。
在孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的過程中，也許會遇到各種不成功的因素，打擊身心，但是不成功也是成功的一個(gè)部分，這樣的經(jīng)歷可以讓他們看清周遭環(huán)境中的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，思考如何成為成功的人和如何從失敗吸取教訓(xùn)。同時(shí)也能讓他們形成更強(qiáng)的自信。
總之，孩子在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的問題，而家長則負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子建立逐步發(fā)展觀的思維，幫助他們不斷發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，從而最終優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。無論是通過尋找自己的興趣點(diǎn)，減輕不必要的負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)責(zé)任感、加強(qiáng)與孩子溝通、保持耐心，孩子都會受益，并最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子和人。
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