首先，手機作為一種新型的通訊工具，可以方便地進行信息交流。例如，在學(xué)生需要請病假或者咨詢老師問題時，用手機就可以輕松和老師、同學(xué)溝通，這樣也減輕了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。
然而，手機也會帶來很多不良影響。一些學(xué)生會拿著手機偷偷玩游戲或者聊天，這會分散自己的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。同時，手機中的網(wǎng)絡(luò)也存在一些不良信息和惡意軟件，這些對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。
與此同時，學(xué)校和家長對于手機的使用也存在分歧。一些學(xué)校在校內(nèi)禁止學(xué)生使用手機，這一方面是為了減少學(xué)生分散注意力，另一方面也是為了防止學(xué)生在課堂上違規(guī)使用手機。與此相反，一些家長會給孩子買一些高端的手機來表達對孩子的愛，然而高端的手機在一些方面并不能幫助到孩子的成長。
如果我們要解決這個問題，首先需要家長和學(xué)校達成共識，統(tǒng)一規(guī)定中學(xué)生手機的使用，讓孩子認(rèn)識到手機不是萬能的，可以帶來好處但也有壞處。其次，學(xué)生自己也應(yīng)該作出自己的選擇，在合適的時間和場所使用手機，不要過于依賴手機。
最后，我們可以得出結(jié)論：中學(xué)生需要使用手機，但使用時應(yīng)該注意合理。手機是一種方便的工具，但同時也會帶來不良影響。家長和學(xué)校應(yīng)該共同探討如何合理使用手機，讓手機造福中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
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