首先，家長不能大聲斥責(zé)孩子。這會讓孩子害怕、委屈、自閉，并且不了解自己的錯誤。家長應(yīng)該平靜地與孩子交談，讓孩子知道偷東西是不對的精神內(nèi)涵，并幫助孩子分析為什么他們需要這樣做。
其次，家長需要讓孩子知道偷東西的后果。偷東西是違法的行為，如果被發(fā)現(xiàn)，孩子可能會受到懲罰。同時，也要讓孩子知道偷東西會讓自己的良心受到譴責(zé)，也會對別人造成傷害。
第三，家長可以讓孩子嘗試自我反思。家長可以問孩子為什么偷東西，這樣可以幫助孩子找到問題所在?；蛘邌柡⒆尤绻渌送底约旱耐婢?，自己會怎么想，這可以讓孩子從他人的角度來看待問題，幫助他們意識到偷東西的不正確性。
第四，家長需要尋找?guī)椭?。如果孩子一直偷東西，家長可以考慮尋求心理醫(yī)生或教育專業(yè)人士的幫助。他們有專業(yè)技能來解決孩子的問題。
第五，家長可以為孩子創(chuàng)造一個正確的價值觀。家長可以告訴孩子，尊重他人、誠實守信是正確的價值觀。通過對行為的表揚、獎勵來加強(qiáng)孩子的正式價值觀，幫助他們養(yǎng)成良好的做人之道。
最后，家長需要放下心理包袱，不要把孩子的行為歸咎于自己。偷東西是孩子自己的行為，不是家長的過錯。家長應(yīng)該努力去理解孩子，一起解決問題。
在今天的社會中，偷竊行為不但在我們成年人中屢見不鮮，在孩子群體中也有發(fā)生。家長要時刻注意自己的言行，給孩子樹立良好的榜樣，同時對孩子進(jìn)行合理教育，才能使孩子在成長道路上避免偷竊等不良行為。
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