第一，了解問題的原因。孩子不想寫作業(yè)有可能是由于無聊、疲憊或者是對學科內(nèi)容不感興趣等原因。家長需要通過與孩子的溝通、觀察孩子在學校的表現(xiàn)等方式了解孩子是否遇到了問題。
第二，制定規(guī)則和計劃。家長可以與孩子制定寫作業(yè)的規(guī)定，例如每天固定的學習時間、完成任務的數(shù)量等。同時，可以給孩子設(shè)置一些小目標，并為孩子制定具體的學習計劃。這樣一來，孩子可以感受到學習的積極意義，同時還可以增強孩子的自我控制和計劃能力。
第三，營造舒適的學習環(huán)境。有時候，孩子并不是真的不喜歡寫作業(yè)，而是因為周圍環(huán)境無法滿足孩子的需求，例如嘈雜的環(huán)境或者學習區(qū)域過于擁擠等。因此，我們需要營造舒適安靜的學習環(huán)境，為孩子提供滿足自己的學習條件。
第四，提供支持。如果孩子的寫作業(yè)能力不足，家長需要提供有針對性的支持，例如制定學習上的技巧或者尋求外部幫助。同時，孩子在學習過程中可能遇到了某些問題，家長也需要及時提供支持和幫助。
第五，贊美和激勵。家長需要及時贊美孩子的學習進步，并在必要時給予激勵。激勵的方式可以多種多樣，可以是簡單的口頭獎勵，也可以是一些小禮物或者節(jié)假日的特殊待遇。
第六，制定懲罰措施。如果孩子無理取鬧或者是深度拖延時間，家長也需要提前制定好相應的懲罰措施，以保證孩子的行為規(guī)范和道德規(guī)范。
總之，在幫助孩子解決寫作業(yè)拖拉問題時，家長需要以理智、耐心和目光長遠的態(tài)度面對，同時需要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)和行為變化。
我的觀點是，在幫助孩子改變這樣一個不好的習慣時，家長絕不能采取過于嚴厲或蠻橫的方法。相反，應該盡量保持和諧的家庭氛圍，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。最好先從小事著手，比如每天堅持學習一定時間，逐漸培養(yǎng)起孩子的自我學習意識，提高孩子獨立思考和解決問題的能力，最終讓孩子在學習中獲得快樂和成長。
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