規(guī)律
孩子需要一定的規(guī)律。過度的自由會(huì)導(dǎo)致孩子無所適從。要求孩子按照和學(xué)校一致的規(guī)律起床，吃飯和休息。規(guī)律的作用不僅僅在于為孩子創(chuàng)造一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境，還可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，培養(yǎng)孩子的自覺性，激勵(lì)孩子自覺完成作業(yè)。
溝通
家長和孩子之間要增加溝通。如果孩子對(duì)學(xué)校的事情感到煩惱或沮喪，家長應(yīng)該多聽，多理解。合適的時(shí)機(jī)，可以引導(dǎo)孩子想出自己的解決辦法。當(dāng)孩子有困難時(shí)，不要還以嚴(yán)厲的口氣來催促或批評(píng)，要體諒孩子，提出解決問題的方案。這樣可以增加家長與孩子的互信，使孩子感到自己有價(jià)值，增強(qiáng)自信心。
合理期望
家長必須有合理期望。不要期待孩子一上來就能做好每一項(xiàng)任務(wù)。要慢慢地建立習(xí)慣。如果孩子已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么家長需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的期望，給孩子一些新的挑戰(zhàn)。如果孩子還沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么家長需要從小事做起，慢慢地建立孩子的自覺性，不要期待孩子一下就能變得努力。
以上均是從家庭方面解決的方法，那么在學(xué)校，老師應(yīng)該怎么做呢？
老師方面：
熱情洋溢、親切待人，共創(chuàng)良好的班級(jí)氛圍，可以讓學(xué)生更容易地融入學(xué)校生活，尤其是對(duì)于新生。在學(xué)校，老師要通過鼓勵(lì)、激勵(lì)讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，努力學(xué)習(xí)。另外，老師可以通過設(shè)置相應(yīng)的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。老師還可通過課外輔導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高自覺性和自我管理能力。
總之，要想孩子變得認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽講、寫作業(yè)，需要家長和學(xué)校抱團(tuán)取暖，相互配合。同時(shí)，不要期待孩子一上來就能做好所有事情，要有一個(gè)合理的期望，不斷地激勵(lì)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己將來可以成為一個(gè)有用之才。
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