首先，學(xué)會(huì)溝通是管教孩子的重要一環(huán)。家長要用充滿愛心、理解和耐心的語言來與孩子交流，讓孩子明白家長的意圖和關(guān)心，從而建立起親情和信任。而且，父母要有耐心聽取孩子的意見建議，促進(jìn)雙方溝通，共同達(dá)成一致意見。
其次，借助外在因素來加強(qiáng)教育效果。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不聽話的行為時(shí)，家長可以適當(dāng)?shù)厥┘油庠谝蛩貋硪龑?dǎo)孩子，如冷眼旁觀、強(qiáng)烈的目光注視、聲音的變化、懲罰等方式，讓孩子明白自己不聽話的后果，同時(shí)確立家長的權(quán)威。
第三，給孩子充分的自主權(quán)。孩子的自主權(quán)也是需要被尊重和重視。家長應(yīng)該給孩子一定的選擇權(quán)和決策權(quán)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地行使這些權(quán)利。在孩子的日常生活中，家長可以考慮一些方案讓孩子有更多決策的權(quán)利，比如選擇做什么事情、與誰一起玩、哪些玩具可以玩等等。
第四，家長還可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，解決孩子在人際交往中存在的不懂得尊重別人的行為。家長要充分了解孩子的情感需求，幫助孩子成功地融入到集體生活和教育中來，培養(yǎng)孩子的親社會(huì)行為、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和尊重他人的觀念。
第五，家長要充分了解孩子的心理，避免對孩子施加太大的壓力。在孩子成長的道路上，有時(shí)候孩子的成長進(jìn)程可能不如父母的預(yù)期，這時(shí)家長一定要保持冷靜、理性地對待孩子遇到的問題，不要因此過早地對孩子施加太大的壓力，甚至是過度的期望，否則會(huì)給孩子帶來一定的心理創(chuàng)傷。
第六，家長還需要在日常生活中注意示范自己的言行。孩子的行為模式往往來源于家庭，孩子的語言表達(dá)和情感行為也會(huì)受到家長的影響。因此，家長要扮演好示范的角色，正確地向孩子傳遞正確的言行態(tài)度，傳遞良好的人際交往價(jià)值觀，建立起家庭中健康良好的情感秩序，從而培養(yǎng)出自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性強(qiáng)的孩子。
最后，孩子的教育需要是長期性的、持續(xù)性的。在日常的教育中，要切實(shí)規(guī)范孩子的行為，保證家庭教育的連續(xù)性和長期性。當(dāng)一種行為模式被形成后，往往需要用很大的努力才能改變，而且也會(huì)導(dǎo)致孩子形成“習(xí)慣性不聽話”的行為模式，所以，家長需要在孩子成長的過程中不斷地進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育。
總而言之，家長要充分了解孩子的心理，建立良好的家庭關(guān)系和教育環(huán)境，同時(shí)合理引導(dǎo)和規(guī)范孩子的行為模式，從而培養(yǎng)出健全、自信、有責(zé)任感的孩子。
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