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孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

在課堂上,老師希望學(xué)生能夠積極參與課堂討論、提出問(wèn)題、發(fā)表自己的看法。而對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō),他們面對(duì)人群時(shí)卻會(huì)有些緊張,或者認(rèn)為自己的想法不夠好,不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。這些因素都可能導(dǎo)致他們不愿意舉手發(fā)言。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育呢?

1.了解孩子的想法

孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

首先,父母應(yīng)該和孩子好好溝通,了解他們不愿意發(fā)言的原因?;蛟S是因?yàn)楹π?,或許是因?yàn)槿狈ψ孕?,或者是害怕被同學(xué)嘲笑。面對(duì)孩子的顧慮,家長(zhǎng)可以幫助孩子談?wù)撨@些障礙,找到他們內(nèi)心的恐懼所在。

2.鼓勵(lì)孩子的表達(dá)

孩子們需要知道,在課堂上,他們的意見同樣重要。父母可以鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),甚至提出自己的質(zhì)疑。在家中,幫助孩子找到適合他們的表達(dá)方式,例如繪畫、寫作、口頭表達(dá)等。在暫時(shí)未能打破沉默期間,讓孩子知道他們的看法同樣重要,并在家庭中給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

3.幫助孩子提前準(zhǔn)備

為了克服害怕表達(dá)的不安感,家長(zhǎng)可以幫助孩子提前準(zhǔn)備并組織好自己的想法,這樣他們才能在課堂上更有自信地舉手發(fā)言。家長(zhǎng)可以出題給孩子,讓他們提前思考、準(zhǔn)備好答案,或者在家中模擬課堂環(huán)境,讓孩子習(xí)慣于在有人面前說(shuō)話。

孩子上課不愿意舉手發(fā)言怎么辦

4.夸獎(jiǎng)孩子的努力

要肯定孩子在這個(gè)過(guò)程中所做的努力,而非片面評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。這可以增強(qiáng)孩子的信心,而信心則是孩子表達(dá)自己的關(guān)鍵。可以對(duì)孩子說(shuō):“我很欣賞你的想法,我知道這并不容易,你做得很棒!”

5.為孩子提供支持

在孩子舉手發(fā)言之前,家長(zhǎng)可以與他們共同探討答案,并為他們提供必要的支持。即使孩子不是標(biāo)志著完美的答案,也要贊揚(yáng)他們勇于表達(dá)自己的態(tài)度。也可以和孩子共同閱讀資料,幫助他們擴(kuò)大自己的知識(shí)面,這樣孩子便更有底氣和信心言說(shuō)自己的想法了。

6.信任教師

家長(zhǎng)需要和老師建立好的聯(lián)系,向老師詳細(xì)地介紹孩子的情況和顧慮,并為孩子提供情感上的支持。老師可以通過(guò)課堂氛圍的營(yíng)造和教學(xué)策略的改變來(lái)幫助孩子的表達(dá)、互動(dòng)與發(fā)言。當(dāng)然,父母還應(yīng)該相信孩子的老師,避免向孩子傳遞對(duì)教師抱怨的信息,讓孩子對(duì)老師的信任感受到破裂。

7.耐心等待和支持

最后,家長(zhǎng)需要有耐心,這個(gè)過(guò)程并不會(huì)一蹴而就。家長(zhǎng)需要理解孩子的表達(dá)自己的想法和增強(qiáng)自信所需要的時(shí)間與空間,努力支持孩子,并信任孩子的能力。當(dāng)孩子們成功地舉手發(fā)言時(shí),父母需要向他們傳達(dá)的信息是——我聽到了你的聲音,我鼓勵(lì)你的努力,你的想法同樣重要。

8.結(jié)語(yǔ)

孩子不愿意在課堂上舉手發(fā)言,家長(zhǎng)需要關(guān)注他們的情況和顧慮,并幫助他們克服內(nèi)心的障礙。關(guān)鍵是,父母需要圍繞孩子注入信心和支持,并為孩子提供必要的準(zhǔn)備和支持。當(dāng)孩子成功地舉手發(fā)言時(shí),我們需要肯定他們的努力和勇氣,這樣孩子的信心才會(huì)增強(qiáng),他們才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在課堂上積極地表達(dá)自己。

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