在課堂上，老師希望學(xué)生能夠積極參與課堂討論、提出問(wèn)題、發(fā)表自己的看法。而對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)人群時(shí)卻會(huì)有些緊張，或者認(rèn)為自己的想法不夠好，不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。這些因素都可能導(dǎo)致他們不愿意舉手發(fā)言。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育呢？
1.了解孩子的想法
首先，父母應(yīng)該和孩子好好溝通，了解他們不愿意發(fā)言的原因?；蛟S是因?yàn)楹π?，或許是因?yàn)槿狈ψ孕?，或者是害怕被同學(xué)嘲笑。面對(duì)孩子的顧慮，家長(zhǎng)可以幫助孩子談?wù)撨@些障礙，找到他們內(nèi)心的恐懼所在。
2.鼓勵(lì)孩子的表達(dá)
孩子們需要知道，在課堂上，他們的意見同樣重要。父母可以鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至提出自己的質(zhì)疑。在家中，幫助孩子找到適合他們的表達(dá)方式，例如繪畫、寫作、口頭表達(dá)等。在暫時(shí)未能打破沉默期間，讓孩子知道他們的看法同樣重要，并在家庭中給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
3.幫助孩子提前準(zhǔn)備
為了克服害怕表達(dá)的不安感，家長(zhǎng)可以幫助孩子提前準(zhǔn)備并組織好自己的想法，這樣他們才能在課堂上更有自信地舉手發(fā)言。家長(zhǎng)可以出題給孩子，讓他們提前思考、準(zhǔn)備好答案，或者在家中模擬課堂環(huán)境，讓孩子習(xí)慣于在有人面前說(shuō)話。
4.夸獎(jiǎng)孩子的努力
要肯定孩子在這個(gè)過(guò)程中所做的努力，而非片面評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。這可以增強(qiáng)孩子的信心，而信心則是孩子表達(dá)自己的關(guān)鍵。可以對(duì)孩子說(shuō)：“我很欣賞你的想法，我知道這并不容易，你做得很棒！”
5.為孩子提供支持
在孩子舉手發(fā)言之前，家長(zhǎng)可以與他們共同探討答案，并為他們提供必要的支持。即使孩子不是標(biāo)志著完美的答案，也要贊揚(yáng)他們勇于表達(dá)自己的態(tài)度。也可以和孩子共同閱讀資料，幫助他們擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這樣孩子便更有底氣和信心言說(shuō)自己的想法了。
6.信任教師
家長(zhǎng)需要和老師建立好的聯(lián)系，向老師詳細(xì)地介紹孩子的情況和顧慮，并為孩子提供情感上的支持。老師可以通過(guò)課堂氛圍的營(yíng)造和教學(xué)策略的改變來(lái)幫助孩子的表達(dá)、互動(dòng)與發(fā)言。當(dāng)然，父母還應(yīng)該相信孩子的老師，避免向孩子傳遞對(duì)教師抱怨的信息，讓孩子對(duì)老師的信任感受到破裂。
7.耐心等待和支持
最后，家長(zhǎng)需要有耐心，這個(gè)過(guò)程并不會(huì)一蹴而就。家長(zhǎng)需要理解孩子的表達(dá)自己的想法和增強(qiáng)自信所需要的時(shí)間與空間，努力支持孩子，并信任孩子的能力。當(dāng)孩子們成功地舉手發(fā)言時(shí)，父母需要向他們傳達(dá)的信息是——我聽到了你的聲音，我鼓勵(lì)你的努力，你的想法同樣重要。
8.結(jié)語(yǔ)
孩子不愿意在課堂上舉手發(fā)言，家長(zhǎng)需要關(guān)注他們的情況和顧慮，并幫助他們克服內(nèi)心的障礙。關(guān)鍵是，父母需要圍繞孩子注入信心和支持，并為孩子提供必要的準(zhǔn)備和支持。當(dāng)孩子成功地舉手發(fā)言時(shí)，我們需要肯定他們的努力和勇氣，這樣孩子的信心才會(huì)增強(qiáng)，他們才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在課堂上積極地表達(dá)自己。
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