首先，家長(zhǎng)要意識(shí)到，孩子玩手機(jī)，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ζ渌膴蕵沸问?。因此，家長(zhǎng)需要為孩子提供多種多樣的娛樂方式，比如帶孩子去公園、博物館、圖書館等等。這些活動(dòng)不僅可以讓孩子的視野得到拓展，還可以讓孩子保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。
其次，家長(zhǎng)也可以嘗試與孩子多溝通交流，了解孩子為什么喜歡玩手機(jī)。如果是為了社交，可以嘗試讓孩子參加一些社交活動(dòng)；如果是為了娛樂，可以找一些有趣的游戲活動(dòng)；如果是因?yàn)殚e暇太多，可以找一些義務(wù)活動(dòng)來讓孩子參與。
除了家長(zhǎng)的引導(dǎo)，還可以借助一些科技手段來限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。比如一些手機(jī)的應(yīng)用程序，可以設(shè)置時(shí)間段和使用時(shí)間上限，這樣就可以控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。但是，家長(zhǎng)需要盡可能的和孩子溝通，讓孩子明白數(shù)碼產(chǎn)品不能長(zhǎng)時(shí)間使用，有時(shí)盡可能的在一旁監(jiān)視孩子使用手機(jī)，避免孩子對(duì)華麗的虛擬世界產(chǎn)生依賴，樹立正確的生活觀。
另外，孩子喜歡玩手機(jī)，也可能是因?yàn)楦改赣檬謾C(jī)的時(shí)間太多。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭嚴(yán)格控制自己使用手機(jī)的時(shí)間，尤其是在孩子面前不能使用。這樣，孩子就能從您的行動(dòng)中了解到您對(duì)使用手機(jī)的態(tài)度，進(jìn)而形成自己好的用手機(jī)習(xí)慣。
將孩子的手機(jī)拿走，或刻意把孩子斷網(wǎng)等方法，雖然可以暫時(shí)解決問題，但不能解決根本問題。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的去理解孩子，了解孩子為什么會(huì)玩手機(jī)，然后引導(dǎo)孩子去找到更好的娛樂方式；同時(shí)，減少家長(zhǎng)的手機(jī)使用時(shí)間，從自身做起，讓孩子從自己身上接觸到正確的生活態(tài)度，這樣才能真正讓孩子產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)游的不合理使用產(chǎn)生警惕，從而愿意控制自己玩手機(jī)的時(shí)間。
最后，合理引導(dǎo)孩子玩手機(jī)，還可以在一些潛移默化的中形成孩子人生觀。比如對(duì)游戲中的道德規(guī)范、理性思維、團(tuán)隊(duì)合作等進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí); 相對(duì)來講，讓孩子明白玩手機(jī)的本質(zhì)只是一種休閑娛樂方式，而不應(yīng)該把它當(dāng)做人生全部，從中找到最適合自己個(gè)性、嗜好、需要的休閑方式。
在現(xiàn)代社會(huì)中，手機(jī)已成為家庭的一個(gè)必需品，但是家長(zhǎng)需要理智對(duì)待孩子玩手機(jī)這個(gè)問題，不能因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)而忽略了其他的問題。最重要的是，引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)和使用手機(jī)，正確的方向，最終達(dá)到您決定的目標(biāo)。
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