了解孩子玩東西的原因
首先，我們需要了解孩子玩東西的原因。孩子是玩物喪志還是在尋找刺激？孩子玩東西是因為專注力不足還是興趣不夠？對于這些問題我們需要花費(fèi)些時間去觀察和分析，所以，我們應(yīng)該適當(dāng)陪伴孩子，傾聽孩子訴說內(nèi)心，找出問題的根源。
改變學(xué)習(xí)環(huán)境
如果發(fā)現(xiàn)孩子總是玩東西，我們可以考慮改變學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在一個安靜、整潔、充滿陽光的環(huán)境中，孩子更容易專心學(xué)習(xí)。所以，我們可以在家中或?qū)W校中營造這樣的環(huán)境。此外，一些孩子對環(huán)境的適應(yīng)能力很弱，如果換了一個新老師，一個新學(xué)校，馬上讓他們適應(yīng)較為陌生的環(huán)境，也是容易分心的。如果發(fā)現(xiàn)這樣的情況，我們需要幫助孩子逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。
增加學(xué)習(xí)興趣
對于不少孩子來說，學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)乏味，是導(dǎo)致他們總是逃避學(xué)習(xí)和玩東西的重要原因。如果讓學(xué)習(xí)兼具趣味性和啟發(fā)性，孩子就很容易愛上學(xué)習(xí)并忘卻玩具。例如引導(dǎo)孩子參加課外活動、閱讀好的故事書等。
建立獎勵制度
孩子喜歡被獎勵，這也是一種心理上的鼓勵。所以我們可以為孩子設(shè)置一些獎勵方法，例如，要求孩子專心聽講，在完美地完成一項任務(wù)之后，獎勵一些小禮物或應(yīng)得的獎勵。
讓孩子參與學(xué)習(xí)
讓孩子參與活動，比如幫助老師檢查是否有錯誤等，會增加孩子對學(xué)習(xí)的興趣，也能更好地約束孩子的行為，因為他們認(rèn)為自己正在參與到教育中，這是非常高興的。
堅持規(guī)律生活
最后，我們要堅持不斷加強(qiáng)孩子的規(guī)律生活，從生活中管起，多花時間研究孩子的生活習(xí)慣、朋友圈子等。只有當(dāng)孩子能夠有規(guī)律地生活，才能更好地控制自己的行為，注意力也更容易集中在學(xué)習(xí)上。
結(jié)論
總之，讓孩子專心聽講是一個需要長期實踐的過程，措施繁多，也不是教育方案中最重要的一項。家庭和學(xué)校應(yīng)該更多地聯(lián)系，制定更好的計劃，共同協(xié)作，才能讓孩子真正地愛上學(xué)習(xí)，擺脫玩具的干擾。
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