首先，父母應該提前預約和老師進行面對面的交流。在交流之前，父母需要提前做好準備，記錄下孩子在上課時不認真聽講的表現(xiàn)和具體情況。在和老師交流時，要以事實為依據(jù)，能夠讓老師更好地了解孩子的情況。
其次，父母和老師在交流時需要保持良好的溝通氛圍，避免產(chǎn)生過多的爭執(zhí)和情緒化的表現(xiàn)。如果老師認為孩子上課不認真是由于家庭教育問題引起的，父母也不要過于自責和內疚。要保持平和的心態(tài)，帶著目標向老師尋求解決方案和建議。
再次，可以請老師在上課時針對孩子的不認真聽講問題給出一些指導和建議。老師是教育孩子的專業(yè)人士，總結經(jīng)驗和教學方法。家長可以請老師提供一些針對孩子聽課認真的方法和建議，從而幫助孩子改變不良的學習習慣。
此外，父母也可以幫助孩子高效的聽講。嘗試引導孩子制定學習計劃，明確學習目標和計劃，讓孩子有一個具體的“做事方向”。同時，可以陪伴孩子一起做功課或者學習，鼓勵孩子解決問題，訓練孩子獨立學習和解決問題的能力。
家長還可以配合老師的教育方式進行幫助。如果老師需要家長的幫助，可以積極響應和主動配合。例如老師要求家長配合檢查作業(yè)，給予孩子鼓勵和幫助，保證孩子在完成作業(yè)的質量和量上都得到有效的控制和管理。
最后，在溝通結束后，父母需要及時反饋孩子的情況，檢查是否存在改進和提升。同時也需要注意宣揚孩子的積極方面，在家庭環(huán)境中開展鼓勵和激勵，激發(fā)孩子的學習興趣。
總而言之，在和老師溝通時，父母需要準備充分，并保持平和的心態(tài)，理性的交流，明確孩子不良學習習慣的真實情況。引導孩子制定明確的學習目標和計劃，陪伴并激勵孩子，同時配合老師的教學方式積極響應老師的要求。幫助孩子形成良好的學習習慣和行為，從而為孩子的成長和發(fā)展提供了堅實的基礎。
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