第一，不要采取強硬手段。
作為成年人，我們可能會在受到孩子的逆反時采取更加強硬的行動，甚至采取懲罰措施。但是，這種做法并不會對初三學生的叛逆情緒有所改變，反而會增加抵觸。因此，可以設計一些能讓孩子更好的理解和接受的方法。
第二，加強與孩子的溝通。
溝通是解決糾紛的最好方法，而與初三學生溝通則需要我們更加多耐心、更加理解孩子的心理狀態(tài)。我們可以從他們的角度去看待事情，盡可能的呈現(xiàn)出我們所需要解決的問題的實質和重要性，讓孩子在情緒上得到宣泄，同時訴求他們的合作。
第三，制訂合理的日程計劃。
由于學習壓力過大，初三學生可能會傾向于逃避學習，而將時間用于玩游戲等活動中。因此，可以制定一份按階段安排的日程計劃，合理的規(guī)劃時間，合理安排學習和娛樂時間，使孩子形成好的作息習慣。
第四，建立可信賴的互聯(lián)網(wǎng)娛樂環(huán)境。
我們不該將上網(wǎng)和玩游戲視為負面行為。但是，有些網(wǎng)站和游戲會帶來負面影響，例如低俗內容、暴力和色情等，因此，我們需要監(jiān)控孩子的上網(wǎng)行為并規(guī)定一定的娛樂規(guī)則。此外，一些適當?shù)膴蕵坊顒?，例如閱讀、運動和玩具，也應該被納入計劃之中。
第五，要給予孩子更高的期望。
我們應該通過親身經(jīng)歷，給孩子更多的激勵和正面經(jīng)驗。所以，可以通過更高的期望和更嚴格的意義參與他們的學習和家庭活動。這樣不但可以建立孩子對未來學習和生活的期望，也可以對他們感到自豪和認為家庭社區(qū)的一個部分。
第六，讓孩子感受到父母的關愛。
家長的關愛和支持可以帶給孩子安全感和信任感。因此，表達愛意、時刻關注孩子的成長和發(fā)展，可以緩和孩子的叛逆情緒，讓他們更愿意與父母合作處理好學習和生活問題。
總之，初三學生的叛逆厭學和對游戲的狂熱行為都是他們成長過程中不可避免的一部分。因此，有意識的家庭教育不僅可以緩解這種情況，更可以為孩子的未來奠定堅實的基礎。通過以上的方法，我們需要讓孩子在適意的環(huán)境中感到快樂、自信并成長為他們想象力的主人公。
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