在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們或多或少都會(huì)遇到這樣的情況：孩子不會(huì)的任務(wù)或不感興趣的事情，總是拖延、逃避、甚至不肯動(dòng)手去嘗試。這種情況讓父母相當(dāng)頭痛，因?yàn)樗麄儾恢缿?yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子才能使孩子克服這種惰性和消極情緒。不要急，下面將介紹幾種可以幫助孩子克服惰性和讓孩子主動(dòng)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己能力的方法。
1. 鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物
在我們的日常生活中，孩子們總是會(huì)遇到新的事物和新的場(chǎng)景。父母要鼓勵(lì)孩子去嘗試，不要輕易給孩子灰心的時(shí)間或給任何負(fù)面的建議。如果孩子嘗試做一件事情，則允許他去親身體驗(yàn)，不要輕易指導(dǎo)他，因?yàn)楹⒆有枰孕腥グl(fā)現(xiàn)新的知識(shí)、技能和思維方法。
2. 關(guān)注孩子的興趣和愛好
每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛好，在這些方面，孩子們潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力往往比在其他方面更強(qiáng)。因此父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，并且提供給他一些適當(dāng)?shù)馁Y源和機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，孩子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己所熱愛的事情，將會(huì)對(duì)其產(chǎn)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，并且在學(xué)習(xí)中更容易探究出自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。
3. 幫助孩子設(shè)定可行的目標(biāo)
家長(zhǎng)不要過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果，一個(gè)可行的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是能夠激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)讓孩子感到沮喪和失望。當(dāng)孩子們能夠遵守既定的目標(biāo)，就能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。如果孩子不能完成目標(biāo)，則應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此己透倪M(jìn)策略。
4. 激勵(lì)孩子分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
孩子分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅僅可以讓他們更好地梳理自己的知識(shí)體系，更重要的是，孩子通過分享，可以激勵(lì)其他的同齡人一起學(xué)習(xí)熱情。另外，分享的過程也可以讓孩子受到認(rèn)可和鼓勵(lì)，從而更加主動(dòng)地去參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5. 讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)
孩子們面對(duì)一些困難任務(wù)的時(shí)候，有時(shí)候需要一些額外的激勵(lì)來幫助他們推動(dòng)完成。但是，這種情況下，父母不要依賴過多外在的獎(jiǎng)勵(lì)來讓孩子完成任務(wù)。更好的方法是教孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。在這個(gè)過程中，你可以引導(dǎo)孩子避免浪費(fèi)時(shí)間，利用好零散的時(shí)間，讓孩子制定小目標(biāo)，幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)也可以做一些時(shí)間和精力上的規(guī)劃安排，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中比較順暢。
6. 不要盲目追求完美
所有的孩子都是天生都有缺陷的，我們不應(yīng)該期望孩子一定能做得完美。父母的期望不應(yīng)該高于孩子的個(gè)人能力。主動(dòng)了解孩子的興趣、喜好和能力，以適度的壓力、少量的引導(dǎo)和充分的鼓勵(lì)，來讓孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛能。
7. 總之
為了讓孩子更好地走向成功的路上，家長(zhǎng)不僅要引導(dǎo)孩子，還要給孩子本身以一個(gè)健康、積極、自信的人格。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，在這個(gè)過程中，適時(shí)地鼓勵(lì)孩子并建立孩子的自信心和自我激勵(lì)力。沒有哪個(gè)孩子天生具備所有的優(yōu)勢(shì)一一每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為特別的成功者，因此善于引導(dǎo)、耐心等待、適當(dāng)激勵(lì)，是家長(zhǎng)需要持續(xù)的修煉。
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