最近越來越多的家長向我咨詢一個問題：孩子突然變得不想去學校，但是同時又表現(xiàn)出了對學校的渴望和想法，這是不是厭學癥狀？今天我們就來談一下這個話題。
起因
大多數(shù)家長對孩子的反復(fù)無常感到困惑不解，但是其實這種情況并不是孩子的問題，而是由于不同年齡段的成長特點造成的。如果孩子經(jīng)常表達愿望但不能實現(xiàn)，例如：希望在周末參加學校的活動但是被拒絕了，或是不能參加跟同齡人一起的活動，這可能會讓孩子表達出“我不喜歡學校”的言論。
解析
在這個問題上，我們不得不從另一個角度看待孩子的問題。首先，我們應(yīng)該明確，孩子的生理特征和腦部發(fā)育決定了他們對生活中的各個方面都會表現(xiàn)出好奇心和探究欲。 科學研究表明，智力和學習是一個孩子成長的過程中必須要經(jīng)歷的一部分。 因此，孩子的“學習欲望”不止表現(xiàn)在學校本身，還包括在校外課程、娛樂和生活中學習的一切。
表現(xiàn)
我們應(yīng)該認識到，孩子的情緒和欲望是常態(tài)而不是異常，因此家長需要試著去聽取孩子的實際需求，而不是對其做出過早和主觀的判斷。 在孩子抗拒上學時，家長應(yīng)該通過耐心溝通，了解孩子心理的具體原因，確認孩子是否是真的不想去或是其他問題導致的。
解決
如果孩子堅決不愿意上學并出現(xiàn)抵觸情緒，家長需要多采用一些肯定孩子的方式，例如：一起擬定學習計劃、一起嘗試新的學習方法等等。 這樣有助于增強孩子的自信心，緩解學習壓力。
結(jié)論
總之，孩子情緒的變化并不一定意味著他們真的不喜歡學習或是厭學；相反，這可能是由于他們生理和心理的發(fā)展。 家長應(yīng)該詳細了解孩子是否出現(xiàn)了其他情緒問題，并適當調(diào)整相應(yīng)的方案來適應(yīng)他們的成長?；蛟S，這樣的情況并不是一個大問題，而是一個家長在育兒中需要了解和面對的一部分。
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