孩子是家庭教育的一大重點(diǎn)，其行為舉止的好與不好，與父母親的教育分不開。其中一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，就是容納孩子對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌的問(wèn)題。本文將就這一問(wèn)題，為您提供幾點(diǎn)有建設(shè)性的教育建議。
一、強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性
教育孩子之前，首先要認(rèn)識(shí)到禮貌與家庭和諧相處的關(guān)系，“禮儀之邦”僅僅是個(gè)名義，實(shí)際上，彬彬有禮、和睦相處的知識(shí)和技能，往往能夠解決許多人際關(guān)系的問(wèn)題，絕對(duì)是人生所需的重要素養(yǎng)。
二、約束孩子的行為規(guī)范
作為長(zhǎng)輩，一定要告訴孩子哪些行為是合適的，哪些行為是不能接受的。對(duì)于不禮貌的行為，一定要有所制止，采取適當(dāng)?shù)姆绞教嵝?，例如：向孩子解釋?duì)方地位的尊貴程度、提醒孩子遵守雙方約定等等。
三、發(fā)揮自我思考的能力
有些孩子做事喜歡自己掌控，一旦被規(guī)定了某種行為規(guī)范，就會(huì)在心理上產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)于這種情況，我們可以引導(dǎo)孩子，解釋規(guī)范的意義，讓孩子根據(jù)自己的理解與思考，意識(shí)到規(guī)范的正面影響。
四、模擬情境，演練禮儀音樂(lè)
不僅僅是孩子，很多成年人對(duì)于面對(duì)貴賓的場(chǎng)合，也無(wú)從下手。建議可以模擬一些實(shí)際情境，演練禮儀言談的語(yǔ)調(diào)、表情、行為等。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，模擬場(chǎng)景，更易于理解、記憶。
五、引導(dǎo)孩子理性思考
長(zhǎng)期教育的目的，不在于讓孩子機(jī)械地遵守規(guī)范，學(xué)習(xí)禮貌的本質(zhì)是理性思維的體現(xiàn)，會(huì)形成較強(qiáng)的自我約束能力。在嚴(yán)格執(zhí)行禮儀之余，與孩子展開有針對(duì)性的思維訓(xùn)練，讓孩子理解規(guī)范、規(guī)律，懂得禮貌遠(yuǎn)勝于無(wú)禮。
六、在日常中培養(yǎng)孩子“感恩”觀念
家庭作為孩子成長(zhǎng)中的主要社交圈，家長(zhǎng)不僅僅是教師，更是楷模。家長(zhǎng)可以自己為孩子樹立好榜樣，讓孩子理解對(duì)方的期待與付出，真正領(lǐng)悟“感恩”之道，并從惡劣的行為舉止，轉(zhuǎn)化為尊重長(zhǎng)輩的良好習(xí)慣。
七、及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的良好表現(xiàn)
孩子學(xué)會(huì)禮貌并不容易，一旦取得了良好的表現(xiàn)，要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓孩子從成功中感受到成就感，推動(dòng)良好行為的繼續(xù)發(fā)展，從而形成良性的成長(zhǎng)環(huán)境。
八、在教育方面掌握合適度
束縛過(guò)多的規(guī)矩，不僅容易造成孩子抗拒心理，也會(huì)形成習(xí)慣性的不良心態(tài)。因此在教育方面，重視把握分寸和合適度，靈活掌握教育規(guī)律，引導(dǎo)孩子向“禮儀之邦”邁進(jìn)。
總之，家庭教育的范疇，既有說(shuō)服和勸導(dǎo)，也有強(qiáng)制和約束。對(duì)于長(zhǎng)輩如何教育孩子對(duì)不禮貌行為的糾正，只有從“深度思考、情感認(rèn)知、追求精致”的角度出發(fā)，才能真正構(gòu)建一個(gè)彬彬有禮的和諧家庭。
交流與分享，方可促進(jìn)家庭和諧共處，家長(zhǎng)和孩子一起努力吧！
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