很多家長(zhǎng)都有一個(gè)非常矛盾的問(wèn)題:孩子沒(méi)有讀書(shū)的天賦,怎么辦?首先,要明確一點(diǎn),讀書(shū)并不是天賦,而是一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。只要我們采取正確的方式方法,任何孩子都可以養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
首先,家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的閱讀氛圍。家里應(yīng)該有足夠量的好書(shū),可以在孩子可以拿取的地方放置。在家庭中,孩子看到大人在讀書(shū),自然會(huì)模仿、學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)可以與孩子一起讀書(shū),或者講述他們自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),增加親子間的交流。
其次,在孩子年齡不斷增長(zhǎng)、閱歷越來(lái)越豐富的過(guò)程中,家長(zhǎng)要幫助他們選擇合適的書(shū)籍。因?yàn)橛行?shū)可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)深?yuàn)W或枯燥,會(huì)讓他們失去閱讀的興趣。如果孩子不知道如何選擇,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他們朝著自己感興趣的主題尋找書(shū)籍。同時(shí),千萬(wàn)不要慣壞孩子,讓他們只看簡(jiǎn)單、膚淺的書(shū)籍。
第三,家長(zhǎng)要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子并樹(shù)立正確的閱讀目標(biāo)。家長(zhǎng)們不應(yīng)該要求孩子每次閱讀都要背誦或者記下每個(gè)生字,而是要培養(yǎng)孩子理解、思考和判斷等能力。閱讀是一種享受,一個(gè)人讀書(shū)的目的不應(yīng)該只是為了考試、升學(xué)等功利性目的。要激勵(lì)孩子通過(guò)閱讀體驗(yàn)成功、享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
此外,家長(zhǎng)應(yīng)該與老師協(xié)同合作,共同促進(jìn)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)。老師可以給孩子推薦一些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍,或者評(píng)價(jià)孩子的閱讀水平和閱讀反應(yīng)等反饋。同時(shí),家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上有困難,需要更多的家庭輔導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)們需要與老師聯(lián)系,配合處理好問(wèn)題。
第五,對(duì)于孩子自身困惑或者心理問(wèn)題,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,多傾聽(tīng)他們的想法和感受,分享他們的喜怒哀樂(lè)。這樣一方面能夠更好地關(guān)心孩子,另一方面也能促進(jìn)孩子的情感成長(zhǎng)和文化素養(yǎng)。
最后,家長(zhǎng)本身要成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果家長(zhǎng)們本身沒(méi)有閱讀的習(xí)慣,也難以促使孩子去閱讀。家長(zhǎng)們要把自己打造成一個(gè)閱讀的好榜樣,為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
總之,就像孩子想要學(xué)習(xí)游泳、跳舞、繪畫(huà)等領(lǐng)域一樣,閱讀也需要不斷的投入和努力。如果家長(zhǎng)們可以滿(mǎn)懷耐心、信心,采取正確的方式和方法去培養(yǎng)孩子的閱讀能力和興趣,那么就不要擔(dān)心孩子沒(méi)有讀書(shū)的天賦這個(gè)問(wèn)題了。
文章觀(guān)點(diǎn): 所有孩子都可以培養(yǎng)閱讀能力。
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