孩子考試沒考好，家長常常會被評語難住，不知道該如何下筆。下面就讓我們一起來看看，如何撰寫適當(dāng)?shù)脑u語。
第一眼看到孩子的成績單，許多家長常常會沖動地寫下“太差了，親兒子/女啊！”這種表達方式既不委婉，也難以激起孩子的動力。對于孩子的不足之處，我們應(yīng)該先客觀地分析原因，然后帶著鼓勵的心態(tài)給予指導(dǎo)。比如，在語文方面，可以寫“在課堂上，要認真聽講，積極思考，多向老師請教?！?/p>
對于考試中犯的錯誤，家長可采用“一正兩誤”的方式。先表揚孩子做出來的正確的一點，再指出兩點錯誤并提出具體改進方法。比如，寫“小明在語法上出現(xiàn)了一些錯誤，但在篇章結(jié)構(gòu)上已經(jīng)有了很大的進步。下一步，可以注重辨別句子成分，掌握好段落結(jié)構(gòu)?！边@種鼓勵正面積極，能夠給孩子信心和決心。
不僅要注重評價方法，評價狀態(tài)也很重要。如果在寫評語時，家長心情不好，或者戴有負面情緒的眼鏡去看待孩子的不足，很容易使得評語中帶有情緒色彩，進而影響到孩子的心理狀態(tài)。我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去看待孩子的考試表現(xiàn)，避免自己的情緒給孩子帶來負面影響。
評語不要僅限于紙面文字，可以和孩子當(dāng)面討論。通過探討孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，與孩子共同尋找揚長避短的方法，讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，進而取得更好的成績。同時，親手寫下評語，也表現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心和重視。
除了針對孩子的不足和差錯，家長也可以為孩子的優(yōu)點點贊。通過寫評語，讓孩子感受到自己的優(yōu)點和長處得到認可和鼓勵，提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，在表達孩子的優(yōu)點時，也不要過于夸張，應(yīng)該實事求是地寫出孩子的真實表現(xiàn)。
我們在寫評語時，應(yīng)該將家長和老師的角色區(qū)分開，不能在評語中過多地體現(xiàn)家長個人的情感和偏見。比如，不能寫出“我們家的小明最優(yōu)秀了”，而應(yīng)該寫出“小明優(yōu)秀的地方在于......”這種方式更加客觀，不會引起孩子和其他家長和老師的反感。
評語不是對孩子的全面評價，是針對孩子在某次考試或某一階段的表現(xiàn)而產(chǎn)生的一種評價。在寫評語時，家長應(yīng)該注重分析孩子的考試成績及表現(xiàn)背后的原因，輸出寶貴的指導(dǎo)建議，幫助孩子更好地改進自己，取得更好的成績。
最后，作為一個家長，在寫評語時不僅要注重孩子的考試成績，還要多角度、全方位地關(guān)注孩子的成長。在提出建議、表達評價時，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力，讓孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加出色。
家長撰寫評語是孩子學(xué)習(xí)路上的一個重要關(guān)口，只有在正確的態(tài)度和方式下，才能起到好的效果。相信通過這些評價方向和建議，會給家長在寫評語時提供一些靈感和幫助。
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