孩子不做作業(yè)，除了會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在日后的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)產(chǎn)生不良影響。但是，孩子不寫(xiě)作業(yè)卻是家長(zhǎng)們常見(jiàn)的問(wèn)題。本文將為您介紹一些解決孩子不寫(xiě)作業(yè)的方法。
一、定下家庭作業(yè)時(shí)間
讓孩子有一定的家庭作業(yè)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，這樣可以培養(yǎng)孩子規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)可以定下一個(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)，讓孩子每天都在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。
二、以身作則
孩子是天生的模仿者，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子跟隨自己的行為方式來(lái)養(yǎng)成規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，如家長(zhǎng)可以在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候讀書(shū)，這個(gè)做法不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，也能夠讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在自己身邊陪伴自己寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)意地寫(xiě)作業(yè)。
三、培養(yǎng)孩子的自律能力
讓孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣，提高自己的自我控制力。比如，父母可以讓孩子自己制定完成作業(yè)的時(shí)間表，并嚴(yán)格按照時(shí)間表完成作業(yè)，這樣培養(yǎng)孩子的自律性和自我管理能力。
四、把作業(yè)變得有趣
把作業(yè)變得有趣，會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生興趣，比如，可以用游戲的形式來(lái)幫助孩子記憶單詞、背誦古詩(shī)等等。這樣既能在游戲中學(xué)習(xí)，又能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，安排好適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)時(shí)間也能夠讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
五、鼓勵(lì)孩子，給孩子心理上的支持
孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要贊美孩子，支持孩子，這樣孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到開(kāi)心和有動(dòng)力，對(duì)于孩子的寫(xiě)作業(yè)也更有興趣、更認(rèn)真。如果孩子做作業(yè)的時(shí)候有困難，家長(zhǎng)可以適時(shí)的給孩子提供幫助，以幫助孩子克服困難。
六、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成果具有很大的影響。清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，減少其他事情干擾，增加寫(xiě)作業(yè)的效率。
七、及時(shí)溝通
如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟孩子溝通，了解孩子面臨的問(wèn)題，幫助孩子克服問(wèn)題，不要催促孩子趕快完成作業(yè)，使得孩子只是匆匆忙忙地完成作業(yè)，反而影響成績(jī)提高與學(xué)習(xí)效果。
八、不要強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)要適度放手，不要讓孩子感覺(jué)到自己被強(qiáng)制學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓孩子反感學(xué)習(xí)，缺乏興趣。只要孩子理解寫(xiě)作業(yè)的重要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高起來(lái)。
結(jié)論：
家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，同時(shí)，要建立良好的家庭作業(yè)習(xí)慣，非常重要的是，家長(zhǎng)要在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持，并且要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，從而讓孩子在寫(xiě)作業(yè)中感覺(jué)到開(kāi)心和樂(lè)趣。
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