孩子總是有著天真可愛(ài)的一面，但是也難免偶爾會(huì)表現(xiàn)出來(lái)那不長(zhǎng)記性的特點(diǎn)。有的孩子需要反復(fù)教育，才能記住自己上一次的錯(cuò)誤，甚至還有一些孩子，根本不知道自己哪里做錯(cuò)了。對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)該怎么教育呢？
首先，家長(zhǎng)應(yīng)該找出這個(gè)孩子不長(zhǎng)記性的原因。孩子不長(zhǎng)記性可能是因?yàn)樘暧祝€沒(méi)有形成記憶的習(xí)慣，也可能是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，或是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。家長(zhǎng)要通過(guò)觀察和與孩子的交流，找出具體原因。
其次，針對(duì)孩子的原因，家長(zhǎng)要制定合適的教育計(jì)劃。對(duì)于注意力不集中的孩子，可以通過(guò)減少干擾、分批教學(xué)等方式來(lái)增強(qiáng)孩子的注意力；對(duì)于學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以采用讓孩子感興趣的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
接下來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)記錄下孩子的過(guò)錯(cuò)和教育情況?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)面記錄或影音記錄方式來(lái)幫助孩子記住自己的錯(cuò)誤和教育過(guò)程。這樣可以讓孩子在以后的生活中更有意識(shí)的去避免犯同樣的錯(cuò)誤。
一個(gè)鼓勵(lì)的家庭環(huán)境可以提高孩子記性的同時(shí)也會(huì)提高孩子的自信心。鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)有助于孩子形成正確的行為習(xí)慣。一些場(chǎng)合下，家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)立小目標(biāo)，配以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)、記錄自己的成長(zhǎng)之路。
家長(zhǎng)可以和孩子一起玩具、游戲等，促進(jìn)孩子的交流與互動(dòng)。培養(yǎng)孩子積極的心理狀態(tài)對(duì)于習(xí)慣養(yǎng)成非常重要。
此外，孩子的好奇心很強(qiáng)。家長(zhǎng)可以利用這種特性，在孩子喜歡的事物上多做文章。例如在孩子喜歡音樂(lè)的情況下就可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，以此來(lái)提高孩子的記憶力和學(xué)習(xí)能力。
最后，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，一定要耐心有毅力。不同孩子成長(zhǎng)的過(guò)程不一樣，我們作為家長(zhǎng)要有足夠的耐心去引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持教育孩子，以期在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下美好的回憶。
無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，教育都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。讓孩子明白自己錯(cuò)誤的點(diǎn)滴、給孩子提供正確引導(dǎo)和正面的鼓勵(lì)，這樣可以幫助孩子形成良好的習(xí)慣，成長(zhǎng)成為自主自律、守規(guī)矩的好孩子。
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