朗誦作為一種表達(dá)藝術(shù)形式，不僅可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)孩子的自信心和音樂鑒賞力。但是，不少孩子由于害怕在公眾面前表現(xiàn)不佳而產(chǎn)生朗誦障礙。如何幫助孩子克服恐懼，擺脫朗誦障礙呢？
1.培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力
孩子的朗誦問題往往根源于自身語言表達(dá)能力不足，因此在平時(shí)要注重培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力?？梢酝ㄟ^讀繪本、講故事、聊天等方式，讓孩子得到足夠的口語訓(xùn)練，提高語言組織能力。
2.創(chuàng)造良好的朗誦氛圍
創(chuàng)造良好的朗誦氛圍，是激發(fā)孩子朗誦興趣的關(guān)鍵。家長可以為孩子選購適合自己語言能力的優(yōu)秀文章或詩歌，帶孩子一起朗讀，讓孩子體驗(yàn)到語言表達(dá)的快樂。
3.鼓勵(lì)孩子多參加朗誦活動(dòng)
參加朗誦比賽或文藝匯演，是孩子糾正朗誦障礙、提高表演能力的重要途徑。家長可以引導(dǎo)孩子多參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的朗誦活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造展示自我的機(jī)會。
4.采用正確的朗誦方法
正確的朗誦方法可以幫助孩子有效改善朗誦問題。比如，孩子在朗誦前可以通過深呼吸、肌肉松弛來緩解緊張情緒；在朗誦時(shí)可以注重語調(diào)、音量，以及情感表達(dá)等方面。
5.給孩子足夠的支持與鼓勵(lì)
孩子在朗誦中遇到問題時(shí)，家長要給予及時(shí)的支持與鼓勵(lì)。不能因?yàn)楹⒆右淮卫收b表現(xiàn)不佳就放棄，反而要引導(dǎo)孩子繼續(xù)嘗試，逐漸克服恐懼。
6.營造積極向上的心態(tài)
營造積極向上的心態(tài)，有助于孩子克服朗誦恐懼。在平時(shí)，家長可以與孩子一起欣賞優(yōu)秀朗誦作品，并從中汲取正能量，提高孩子的心理素質(zhì)。
7.注意孩子個(gè)性差異
每個(gè)孩子的個(gè)性不同，有些孩子天生就不愿意在公眾面前表現(xiàn)，家長要注重孩子個(gè)性差異，不要強(qiáng)行要求孩子參與朗誦活動(dòng)，讓孩子自主選擇自己感興趣的領(lǐng)域。
8.重視平衡發(fā)展
家長不要將過于強(qiáng)調(diào)朗誦，忽略了孩子的全面發(fā)展。應(yīng)該讓孩子在音樂、美術(shù)、體育等多個(gè)方面得到充分發(fā)展，這樣有助于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
總之，孩子克服朗誦障礙的關(guān)鍵是注重孩子的個(gè)性差異，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑺I造良好的家庭朗誦氛圍，給予孩子足夠的支持與鼓勵(lì)，幫助孩子擺脫恐懼，享受朗誦的快樂。
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