孩子抑郁焦慮厭學(xué)，教育專(zhuān)家支了一招結(jié)果令人詫異！ 很多家長(zhǎng)可能都遇到過(guò)這樣的問(wèn)題： “我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，可就是不喜歡學(xué)習(xí)，每次考試總是倒數(shù)第一，為此我和他爸爸都很苦惱?！?“孩子平時(shí)在學(xué)校和同學(xué)相處很好，可一回到家就變得孤僻少說(shuō)話?！?“我發(fā)現(xiàn)我們家的孩子很內(nèi)向，總是沉默寡言地坐在那里看電視或是看手機(jī)，不愛(ài)和我們交流?！薄?“我的孩子性格內(nèi)向，經(jīng)常會(huì)對(duì)著鏡子說(shuō)自己是個(gè)廢物；平時(shí)說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速緩慢、聲音小；和同學(xué)相處時(shí)總喜歡低頭玩手機(jī)。” 看到這里，家長(zhǎng)們一定會(huì)覺(jué)得很無(wú)奈：孩子成績(jī)不好、性格內(nèi)向、總是不愛(ài)說(shuō)話、沒(méi)有朋友、害怕學(xué)校……很多孩子都存在這樣的問(wèn)題。 其實(shí)造成這些情況是因?yàn)榧议L(zhǎng)太關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，太在意別人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，忽視了對(duì)孩子情感關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
一、關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視了對(duì)孩子情感關(guān)懷
有些父母為了讓孩子上一個(gè)好的高中、好的大學(xué)，就給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，把自己小時(shí)候的遺憾轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。 當(dāng)父母為孩子報(bào)上各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班后，他們才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的決定是多么無(wú)知，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，他們甚至拿出所有的積蓄送他去補(bǔ)課，可到頭來(lái)卻只看到了孩子成績(jī)不好，而沒(méi)有看到孩子成績(jī)不好之后內(nèi)心所承受的壓力。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)付出更多的時(shí)間和精力去關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，他們會(huì)更傷心失望。 當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班、興趣班后，發(fā)現(xiàn)自家的孩子變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話、害羞甚至害怕上學(xué)。 于是有的父母就會(huì)抱怨說(shuō)：“別人家的孩子都在學(xué)校和同學(xué)相處愉快，我家的可不行！”
二、忽視對(duì)孩子心理疏導(dǎo)，容易造成孩子抑郁焦慮、厭學(xué)
家長(zhǎng)們常常認(rèn)為成績(jī)是孩子的全部，甚至?xí)鲆暫⒆觽兊男睦碜兓?孩子會(huì)因?yàn)槭艿郊胰说年P(guān)注和夸獎(jiǎng)而高興，但是如果經(jīng)常遭到批評(píng)，就會(huì)感到失望、失落。 如果長(zhǎng)期處于這種環(huán)境下，孩子就容易產(chǎn)生抑郁焦慮，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡和逃避心理。 甚至因?yàn)楸慌u(píng)而自暴自棄，對(duì)學(xué)業(yè)徹底放棄。
三、重視家長(zhǎng)的作用
父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，如果父母本身有不良的習(xí)慣或者行為，會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響，所以要想培養(yǎng)好孩子，家長(zhǎng)就要注意自己平時(shí)的行為舉止。 在家里，父母應(yīng)多陪伴孩子、多與孩子溝通，了解他的內(nèi)心世界和思想動(dòng)態(tài)。 在外面遇到挫折時(shí)，不要讓孩子去抱怨，要積極引導(dǎo)他去克服困難。 平時(shí)也不要太嚴(yán)管孩子，要尊重他的興趣愛(ài)好和思想動(dòng)向。 父母如果發(fā)現(xiàn)孩子有不好的苗頭時(shí)一定要及時(shí)跟老師溝通和反映、并幫助他們及時(shí)改正。
四、學(xué)習(xí)之余要多陪伴孩子
學(xué)習(xí)固然重要，但也不能忽略了孩子的情感需求。 當(dāng)我們陪孩子玩游戲時(shí)，也許他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，而且這些優(yōu)點(diǎn)你還可以看到！ 當(dāng)孩子和父母相處時(shí)，一定會(huì)感到溫暖，他們也愿意敞開(kāi)心扉跟父母交流。 家長(zhǎng)如果能做到在學(xué)習(xí)之余多陪伴孩子、與孩子做一些親子活動(dòng)。 比如一起做親子游戲、一起逛公園等等。 當(dāng)這些事情在孩子心里扎根時(shí)，家長(zhǎng)的陪伴和溝通就會(huì)起到潛移默化的作用，讓父母也學(xué)會(huì)了如何和孩子交流。
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