扎克伯格輟學(xué)的故事
扎克伯格，全名馬克·艾略特·扎克伯格，是一位成功的企業(yè)家，F(xiàn)acebook 的創(chuàng)始人之一。他的故事一直激勵(lì)著許多人，是許多年輕人心中的榜樣。但你知道嗎？他在深造過程中卻輟學(xué)了，下面我來(lái)給你講講他扎克伯格輟學(xué)的故事。
大學(xué)期間的啟示
2002 年，扎克伯格上了哈佛大學(xué)。在這個(gè)夢(mèng)幻的校園里，他很幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一些才華出眾的同齡人，他們相互學(xué)習(xí)，交流思想。這段時(shí)間，對(duì)扎克伯格的成長(zhǎng)有著重要的啟示作用。他對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱情也越來(lái)越濃烈了。
在大學(xué)期間，他用智慧和勤奮，掌握了許多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，并且在項(xiàng)目方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。尤其是主持了一個(gè)名字叫做“Facemash”的網(wǎng)站，突然之間一夜爆紅，成為校園之中的佳話。
決定輟學(xué)創(chuàng)業(yè)
盡管扎克伯格在校園里很出色，但他并沒有因此而沉溺于一時(shí)的榮耀與滿足之中，反而更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的信念。他認(rèn)為，這個(gè)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的前景廣闊，自己正處于一段黃金時(shí)期，必須趁早抓住機(jī)會(huì)。
就是在這樣的想法驅(qū)使下，扎克伯格決定輟學(xué)，毅然創(chuàng)立了 Facebook。當(dāng)初他選擇從哈佛大學(xué)輟學(xué)并不是因?yàn)樗X得大學(xué)教育的價(jià)值不高，而是因?yàn)樗J(rèn)為自己還有更重要的事情要去做，他更加相信自己的判斷，用另一種方式去提升自己。
創(chuàng)業(yè)之路不斷挑戰(zhàn)
創(chuàng)業(yè)路漫漫，扎克伯格也并沒有享受禮遇。從創(chuàng)業(yè)最初的靈感、計(jì)劃，到構(gòu)筑平臺(tái)、推廣，再到處理曝光的風(fēng)波、改善隱私保護(hù)，這一路走來(lái)，扎克伯格花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，前后反復(fù)投入極大。
不過，他始終堅(jiān)信自己所創(chuàng)造的事物的價(jià)值，即便路途中發(fā)現(xiàn)漏洞或者暴露問題，也毫不氣餒，而是很快地去思考如何改善和解決。
扎克伯格輟學(xué)的意義
扎克伯格的故事告訴我們，教育的重要性不言而喻，它能夠提供人類寶貴的知識(shí)資本，并讓所有人的潛能盡可能地發(fā)掘和利用。但是，對(duì)于好奇心泛濫、有獨(dú)特見解的年輕人而言，追求自己理想的創(chuàng)業(yè)之路也別有一番嘗試。
輟學(xué)不是簡(jiǎn)單的斬釘截鐵，也并非魯莽的行動(dòng)。輟學(xué)是理智的思考和選擇，是當(dāng)今社會(huì)中體現(xiàn)個(gè)人自由、個(gè)性和靈活度的重要方式，是再創(chuàng)新時(shí)代留給年輕人的更多可能性之一。
結(jié)語(yǔ)
扎克伯格的創(chuàng)業(yè)歷程告訴我們，任何時(shí)刻，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，付出行動(dòng)去努力追求。不要害怕失敗，要敢于嘗試和創(chuàng)新。無(wú)論是否輟學(xué)，關(guān)鍵在于自己的能力和實(shí)踐，決定未來(lái)的也是自己。
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