六年級的孩子正處于青春期的渾渾噩噩階段，思維和行為逐漸趨于成熟，但仍舊存在一些不規(guī)律的磨蹭拖拉行為。這些行為包括：總是不按時完成任務，課外活動缺乏干勁，不愿意動手做家務等。對于家長來說，如何改正孩子的這些不良習慣成了家庭教育的一大難題。
第一步：建立紀律
建立家庭紀律是成功實施家庭教育的基礎。建議家長對孩子制定一些規(guī)則和計劃，并嚴格執(zhí)行它們。例如：起床時間，做作業(yè)時間，看電視和玩游戲的時間等。這可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，以時間為戰(zhàn)斗單位提高效率。
第二步：激勵孩子
激勵是家庭教育成功的重要因素，可以讓孩子獲得成就感，提高其自我價值感和成就感。家長可以給孩子制定一些可達成的獎勵，并在孩子完成任務時及時獎勵孩子。獎勵可以是：讓孩子多玩一會兒游戲，或者是開心地欣賞一部電影等等。
第三步：創(chuàng)造積極的家庭氛圍
孩子往往會在積極的家庭氛圍中受益匪淺。因此，建議家長積極創(chuàng)造歡樂、和諧的家庭氛圍，這可以鼓勵孩子分享成長和生活的點滴，在和諧的氛圍中充實自己，累計正確的生活經(jīng)驗。
第四步：慷慨贊美和鼓勵
家長應該不斷表達對孩子學習和努力的慷慨贊美和鼓勵。讓孩子感到自己得到家長肯定和尊重。當孩子有了正確的自我評價，自卑感就容易被消除。家長可以嘗試以下方式肯定孩子：表揚孩子用功聽課、愛勞動、勇敢正義，贊揚孩子的才藝、品德、體育和人際關系等。
第五步：鼓勵孩子獨立思考和做事
家長應該鼓勵孩子的獨立思考和做事能力，讓孩子有獨立判斷能力。家長可以指導孩子制定自己的學習計劃，掌握自己的學習進度，制定自己的生活規(guī)劃。
第六步：積極引導孩子找到自己的興趣愛好
建議家長積極引導孩子找到自己的興趣愛好，鼓勵孩子練習各種特長和技能。這可以為孩子未來的人生道路提供方向和支持。興趣愛好可以是一種靈魂的滋養(yǎng)，尋找到自己的興趣愛好，可以讓孩子在學習中獲得樂趣。
總之，改正孩子的不良習慣需要家長起到積極的引導作用，建立和諧的家庭氛圍，表達慷慨贊美和鼓勵，鼓勵孩子做事獨立，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。只有當孩子所學的知識能夠在生活中得到應用時，才能真正做到“化被動為主動”，才可以培養(yǎng)未來的人才。相信孩子會在家庭和社會的雙重激勵下，在做事慢慢掌握上下功夫成為一名人才濟濟的人物。文章到此結束！
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