輟學(xué)勸返家訪記錄表
作為一名教育工作者，我們時常需要面對這樣一種情況，那就是學(xué)生因為各種原因選擇輟學(xué)，這時我們的責(zé)任之一就是要進(jìn)行勸返工作。近期我們在學(xué)生輟學(xué)統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)我們班級中出現(xiàn)輟學(xué)的學(xué)生比例較高，為此，我們組織了一次家訪活動，以下是本次活動的記錄表。
訪問家庭1：
學(xué)生：張三
原因：經(jīng)濟(jì)困難
記錄：
在家訪張三的過程中，我們了解到張三的家庭經(jīng)濟(jì)確實比較困難，導(dǎo)致他不得不選擇輟學(xué)去打工賺錢來支持家里。在和張三的家長交流后，我們提出了對于張三經(jīng)濟(jì)困難的情況下仍然可以繼續(xù)讀書的一些建議，比如可以申請一些學(xué)校的貧困補助，可以去社會資助機(jī)構(gòu)尋求幫助等等，同時也鼓勵張三通過其他途徑來分擔(dān)家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而不是在學(xué)業(yè)上做出犧牲。
訪問家庭2：
學(xué)生：李四
原因：學(xué)習(xí)壓力過大
記錄：
在家訪李四的過程中，我們了解到李四是因為學(xué)習(xí)壓力過大而選擇輟學(xué)的，他覺得自己的能力無法達(dá)到家長的期望，因此出現(xiàn)了輕生的想法。在和李四及其家長的交流中，我們表示對于李四身心健康的也同等看重，并提出了一些化解壓力的建議，比如通過休息、運動等方式來緩解心理壓力，可以找一些同齡人分享自己的想法等等。同時，我們也向李四的家長說明了學(xué)習(xí)并不是人生的全部，強調(diào)了家長對于孩子成長的支持和鼓勵的重要性。
訪問家庭3：
學(xué)生：王五
原因：興趣方向錯誤
記錄：
在家訪王五的過程中，我們了解到王五是因為自己對于學(xué)習(xí)方向選擇不當(dāng)而選擇輟學(xué)。在和他的家長交流中，我們希望他們能夠多一些耐心和理解，因為每個人的興趣和愛好都有所不同，在初中階段尤其需要家長的引導(dǎo)和支持。另外，我們也向王五的家長介紹了現(xiàn)代社會的一些優(yōu)秀職業(yè)和相關(guān)的發(fā)展前景，希望他們能夠從這些方面引導(dǎo)和鼓勵王五，讓他更好地認(rèn)識自己、堅定自己的學(xué)習(xí)方向。
在進(jìn)行完以上三個家庭的家訪后，我們感到啟示深刻。無論學(xué)生出現(xiàn)什么原因的輟學(xué)，我們都需要態(tài)度端正、責(zé)任心強、措施得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行工作，幫助學(xué)生從輟學(xué)的狀態(tài)中擺脫出來，重新回歸學(xué)校正常的學(xué)習(xí)生活。
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