孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救？這是許多家長所面臨的問題。當(dāng)然，每個(gè)孩子存在著自己的天賦和能力，但家長們?nèi)匀豢梢宰龀鲆恍┐胧﹣韼椭⒆犹岣邤?shù)學(xué)成績。
第一，查漏補(bǔ)缺。如果孩子在某個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上出現(xiàn)了漏洞，一定要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。家長可以適時(shí)進(jìn)行小測試，找出孩子的問題并進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
第二，開展有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要思維的科目，而孩子們對于枯燥乏味的數(shù)學(xué)可能缺乏興趣。因?yàn)楹⒆咏佑|數(shù)學(xué)的方式太片面，學(xué)校的數(shù)學(xué)只有課本上的知識(shí)點(diǎn)，家長們不妨嘗試通過有趣的科普資料、數(shù)學(xué)游戲等方式來讓孩子們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
第三，積極參與數(shù)學(xué)課堂。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主場是課堂，家長可以積極參與孩子所在的數(shù)學(xué)課堂。與孩子一起完成作業(yè)、詢問老師授課時(shí)沒聽懂的問題都是積極參與數(shù)學(xué)課堂的表現(xiàn)。
第四，制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一些孩子的成績差除了數(shù)學(xué)本身的復(fù)雜性外，可能更多是來自于學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上的缺陷。家長可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，協(xié)助制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過監(jiān)督執(zhí)行來讓孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第五，及時(shí)糾正孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長可以及時(shí)糾正。例如，提前完成作業(yè)、避免壓力大的時(shí)候才開始做作業(yè)、少玩手機(jī)等，都是需要家長及時(shí)給孩子糾正的不良習(xí)慣。
第六，慢慢培養(yǎng)孩子自信心。孩子的自信心來自于穩(wěn)定、逐步的成功體驗(yàn)。因此，在家長的督促和幫助下，孩子逐步提高自己的成績，從而增強(qiáng)自信心，從而更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
總之，數(shù)學(xué)成績好壞不僅僅是是天賦和能力的問題，很大程度上也是家長在孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃、方法、習(xí)慣培養(yǎng)上的協(xié)助程度，以及孩子本身的自信程度。家長們一定要耐心引導(dǎo)孩子，并通過各種途徑發(fā)掘孩子的數(shù)學(xué)興趣和潛力，讓孩子成為數(shù)學(xué)小能手。
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