01
三月的空氣里，還有一絲涼意。
從醫(yī)院門診大樓走出來，抬頭的瞬間，我分明感覺到陽光刺眼像一把透明的刀子，直扎進(jìn)我心里。
閉上眼睛，腦子里像有一個(gè)電腦屏保，上面不停地閃爍著診斷書上的四個(gè)字：中度抑郁。
我下意識(shí)用胳膊環(huán)住身體，緊縮了一下身體，長長地呼了口氣。
女兒跟在身后走過來，從我身邊沉默著走過去。那個(gè)背影，落寞、無力、無助，我呆在那里，竟然挪不動(dòng)腳步，眼淚濕了口罩。
我第一次感覺，我和女兒之間如此遙遠(yuǎn)。
而我，看到那張?jiān)\斷書，在驚慌失措之后，手腳像被捆綁一樣，動(dòng)彈不得。我不敢靠近她，生怕哪句輕飄飄的話，又像一把重錘，壓在她心上。
是的，14歲的女兒，中度抑郁，需要休學(xué)并進(jìn)行藥物治療。
第一次，我離抑郁這么近。
02
想起在這之前，女兒說自己總是感覺提不起勁。我脫口而出的話竟然是：“這都快考試了，你這是想逃避學(xué)習(xí)，還是為成績下降找借口呢？”
女兒沉默著離開了。而我，沒有當(dāng)回事。
現(xiàn)在回想，真想扇自己。
直到有一天，女兒突然抱怨一上學(xué)就頭疼，晚上經(jīng)常失眠。
當(dāng)診斷結(jié)果出來的時(shí)候，我懵了，好好的孩子怎么就抑郁了？
醫(yī)生的話一直在腦子里回蕩“不要給孩子太大壓力，青春期這個(gè)階段本來就特殊，孩子自身的壓力就很大，家長要做好情緒疏導(dǎo)”。
是啊，這句話網(wǎng)上的視頻里隨處都可以看到，無非是勸誡家長要讓孩子放松。
可是，我堅(jiān)定地認(rèn)為，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)不辛苦啊，不辛苦怎么能學(xué)好呢？
曾經(jīng)這些話我有多不屑，有多不以為然，現(xiàn)在就有多打臉。
哪個(gè)家長沒聽過這樣的勸告呢？
可是，真正聽進(jìn)去的有幾個(gè)？
當(dāng)醫(yī)生面對(duì)面說出這句話的時(shí)候，每一個(gè)字都狠狠地砸在我心里，生疼生疼。
抗抑郁的藥要不要吃？吃了也是治標(biāo)不治本，聽說還會(huì)有一系列的副作用。
可是，不吃藥，又能怎么辦呢？
03
14年了，我第一次發(fā)自內(nèi)心地想了解孩子，想走進(jìn)她的內(nèi)心。我去網(wǎng)上買心理學(xué)的書、買親子溝通的書，即使亡羊補(bǔ)牢，也希望為時(shí)不晚。
無意中看到了大黃蜂老師的一本《正面管教》，我被書名吸引了，感覺這是我想要找的。
看了書，才知道大黃蜂老師的《親子溝通特訓(xùn)營》，趕快報(bào)名，如饑似渴地學(xué)習(xí)。
每天半個(gè)小時(shí)，反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，然后再一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)照著孩子的情況琢磨，把書里的心法反復(fù)悟，在生活里落實(shí)，再根據(jù)孩子的情況隨機(jī)應(yīng)變。
這個(gè)課程，真的是字字如金。
我才慢慢開始看見自己，看見孩子。
在抑郁之前，孩子是別人家長口中的“乖孩子”。懂事，聽話，不愛頂嘴，默默努力，對(duì)自己有很高的要求。
我曾經(jīng)對(duì)自己的教育很滿意，認(rèn)為孩子就應(yīng)該嚴(yán)格要求，才能成才。
上小學(xué)時(shí)候，我工作忙，和孩子溝通最多的只有成績。做得好了不能驕傲，做的不好了就是指責(zé)，以及更嚴(yán)苛的要求。
有很多次，孩子寫完作業(yè)玩兒手機(jī)，只要多玩幾分鐘，就會(huì)換來我的一通訓(xùn)斥：“玩?zhèn)€沒完了是不？作業(yè)寫完了就沒事兒了嗎，自己那些丟分的地方，再復(fù)習(xí)一下！”
這樣的爭吵爆發(fā)過無數(shù)次，孩子越來越沉迷手機(jī)。
在學(xué)習(xí)上，我很少表揚(yáng)和肯定女兒，要求嚴(yán)格的我，一切以成績?yōu)橹鳌?/p>
而女兒總是默默地聽著，照做。我以為我的管教方式起到了效果。
學(xué)習(xí)了之后，才知道自己有多無知。
女兒每次的壓抑，每次渴望得到肯定的眼神，每次欲言又止的糾結(jié)，我從來沒有看到過她的感受。
孩子是真實(shí)的獨(dú)立的個(gè)體，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。
回想小學(xué)這幾年，女兒被我逼的很緊，青春期就爆發(fā)了。這個(gè)道理不難理解，就像彈簧，一直摁著壓著，早晚都有反彈的一天。
就像完形說的，女兒的內(nèi)在被我壓抑了太多委屈、失落、忽視、指責(zé)，不被理解甚至被誤解，所有這些一點(diǎn)點(diǎn)地削弱了孩子的內(nèi)在力量，直到把她逼成了內(nèi)傷。
自責(zé)和懊悔輪番折磨著我。
04
大黃蜂老師的《把話說到孩子心里去》，就像是我的一根救命稻草，我死死地抓住，用心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)完之后，又報(bào)名了下一階段的課程。
我知道了，要想女兒改變，我自己要先成長。孩子給了我成長的機(jī)會(huì)，不過孩子付出了太多的代價(jià)，我真心覺得對(duì)不起孩子。
所以，唯有好好學(xué)習(xí)，改變我自己，才能給予孩子更多的能量。
以前各種嘮叨和講道理，沒有一點(diǎn)作用，適得其反?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了，閉嘴了，學(xué)會(huì)觀察了，才看到了孩子。
完形教會(huì)了我學(xué)會(huì)尊重、理解、支持和接納，讓我放下了所有的壓力和焦慮，我感覺自己像一盆要枯死的盆栽，無精打采地掙扎著活過來了。
我讓自己發(fā)揮手機(jī)的功能，陪伴孩子，成為她最好的精神陪伴者，而不是控制者。當(dāng)我不再關(guān)注手機(jī)，而是不斷提升自己的時(shí)候，我就成了孩子愛不釋手的手機(jī)，她對(duì)手機(jī)也能拿得起放得下了。
孩子有情緒的時(shí)候，我也能接得住了。
用莫子老師的話說，一旦我們的教育開始走在正確的道上，孩子很快就會(huì)改變。
好在，這一天來的不算晚。
現(xiàn)在孩子初三了，在我心里，女兒是個(gè)精靈，很孝順，有愛心，辦事能力強(qiáng)，能說會(huì)道... ...
老師也不斷給我反饋，孩子的狀態(tài)越來越好了。臨近中考，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足。我那個(gè)陽光的、聰明的大可愛又回來了！
老話說得好，吃的苦中苦，方為人上人。
看到女兒陽光自信的樣子，想起這將近一年的苦，我終于熬出頭了。就像爬山一樣，爬到了山頂才知道風(fēng)景真好。
沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，只有不會(huì)教育孩子的家長。這句話，我現(xiàn)在深深地相信。
每個(gè)孩子都有無窮的潛力。
本文為 大黃蜂教育 原創(chuàng)文章，作者：奔跑的肥貓，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://judastree.cn/1103/。
特別聲明：本站所有圖片、音頻、視頻等素材版權(quán)均歸 深圳大黃蜂教育文化有限公司 所有，未經(jīng)書面授權(quán)許可，嚴(yán)禁任何個(gè)人或單位以任何形式分享、轉(zhuǎn)載、盜用、鏡像。
如果您的孩子或家人也有類似文中 《初三女孩抑郁厭學(xué)，返校后成績逆襲：沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，只有...》 問題困擾，可掃 網(wǎng)站右側(cè)的二維碼 或 點(diǎn)擊手機(jī)底部的 課程報(bào)名 獲得專業(yè)指導(dǎo)老師的幫助。
最新一期訓(xùn)練營報(bào)名中：https://sem.dhfjy.com/promotion/index?id=2&clickid=dhfedu，點(diǎn)擊左邊網(wǎng)址鏈接付款報(bào)名，僅需29.9元（本站專屬優(yōu)惠），即可體驗(yàn)一周（上課形式：直播授課+不限次回放+導(dǎo)師輔導(dǎo)）。
支付成功后請(qǐng)發(fā)送訂單號(hào)、付款成功截圖并附上姓名、聯(lián)系方式（手機(jī)號(hào)碼或微信號(hào)）至 我們的專屬郵箱 raoyu@dhfjy.com，郵件標(biāo)題請(qǐng)注明付款成功日期時(shí)間（如：2023.06.01 15:23:15 我已購買體驗(yàn)課程，請(qǐng)盡快安排老師聯(lián)系我），我們?cè)诖_認(rèn)后將會(huì)安排老師一對(duì)一提供上課指導(dǎo)及咨詢服務(wù)。
Tips：
1、本站內(nèi)容精彩導(dǎo)讀 ，點(diǎn)擊快速定位問題：http://judastree.cn/daodu/
2、大黃蜂教育各大平臺(tái)官方賬號(hào)鏈接地址匯總：http://judastree.cn/huizong/
