當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)12歲的孩子成績(jī)差的時(shí)候，我們不能輕易放棄，以下是幾種應(yīng)對(duì)措施：
1.發(fā)掘孩子的潛力
每個(gè)孩子都有自己的潛力，面對(duì)學(xué)習(xí)逆境時(shí)需要引導(dǎo)孩子認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，讓孩子發(fā)掘自身潛力。比如，某些孩子在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面不太出色，但卻有較強(qiáng)的美術(shù)、音樂(lè)天賦，這時(shí)可以通過(guò)培養(yǎng)這些方面的興趣，提升孩子的全面素養(yǎng)，也會(huì)對(duì)其突破學(xué)習(xí)瓶頸起到啟發(fā)作用。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
考試不如意，家長(zhǎng)的首要反應(yīng)是孩子太懶，而孩子本身卻缺乏合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定科學(xué)的計(jì)劃，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力。
3.和老師及時(shí)溝通
和孩子的老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、微信等方式跟進(jìn)，聽取老師的意見和建議，積極配合老師的教育方式。
4.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)
孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步和成績(jī)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠枰元?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不一定要中意獎(jiǎng)金之類，也可以是給孩子更多陪伴、更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
5.適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?/p>
在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要注意保持適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，防止學(xué)習(xí)過(guò)度疲勞、失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。孩子可以通過(guò)戶外運(yùn)動(dòng)、看電影等方式放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。
6.家長(zhǎng)的陪伴和支持
孩子在學(xué)習(xí)中要有家長(zhǎng)的陪伴和支持，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和心理健康都有非常重要的作用。家長(zhǎng)要做到耐心傾聽孩子的心聲，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓孩子感受到家人的愛與溫暖。
以上是針對(duì)12歲孩子成績(jī)差的常用應(yīng)對(duì)方法，但是每個(gè)孩子的情況都不相同，家長(zhǎng)需要結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定更為科學(xué)的應(yīng)對(duì)方案。
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的作用是不可或缺的。作為孩子的導(dǎo)師，家長(zhǎng)要在孩子成績(jī)差的時(shí)候耐心教導(dǎo)和陪伴，不要輕易放棄孩子的未來(lái)。
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