隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高和家庭教育理念的日益重視,許多孩子都能夠得到相對(duì)優(yōu)質(zhì)的生活和教育資源,但是有時(shí)候卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子卻比較嬌氣,面對(duì)一些小挫折、不如意的事情,就會(huì)產(chǎn)生情緒波動(dòng)、焦慮、恐懼、不安等負(fù)面情緒。那么,這種孩子?jì)蓺獾默F(xiàn)象是怎么形成的呢?接下來(lái),本文就來(lái)分析一下。
許多孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)而變得嬌氣?,F(xiàn)代家長(zhǎng)由于經(jīng)濟(jì)條件的改善和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,轉(zhuǎn)而將更多的注意力和精力放在孩子的身上。家長(zhǎng)們極其追求優(yōu)良、和諧、溫馨的家庭氛圍,總是過(guò)分地順從孩子的需求和意愿,滿足孩子的要求,讓孩子享受到現(xiàn)在成年人所不能享受到的一些福利。另外,一些獨(dú)生子女家庭的孩子,雖然得到更多的父母關(guān)愛(ài),但也由此形成了一種“太陽(yáng)公公”的心理,認(rèn)為自己是全家的中心和核心,懷著一種“無(wú)所不能”的妄想,對(duì)任何小的挫折和磨難都不能承受,形成嬌氣的性格。
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